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小学数学五年级上册教学计划优秀15篇

小学五年级数学上册教学计划篇一

为了更好地开展教育教学工作，完成教学任务，进一步提高教学质量，特制定教学计

划如下：

一、指导思想：

以新课改理念为指针，培养学生能力，激发学生创新意识，同时减轻学生负担，提高教

学质量。

二、学情分析：

这个班是我今年新接手的一个班，共有学生50人，本班学生自觉性较差，男生马虎粗

心，女生学习掌握知识较僵化，尤其是计算基础较差，熟练程度不够，成绩很不理想，在上

学期的期末考试中处于末位，加之本学期又转走多位学优生，使本班数学总体水平更低。因

此，在教学中应注意优生与差生的具体的情况，做到有的放矢。另外更要注意面向全体，让

学生学得扎实，既要掌握基础知识，也要学会学习方法，更要养成各种优良的习惯。特别要

注意思维能力、创新意识、实践能力的培养。

好的一点是，经过四年实验教材的使用，学生已经比较习惯于新教材的学习思路和方法。

这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了

条件。

三、本期教学目标和总要求：

1、让学生经历探索数的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数和因数，会找一个数

的倍数和因数。知道质数、合数。知道2、3、5的倍数的特征。知道奇数和偶数。能根据解

决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步合情推理的能力。

2、让学生经历探索平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程，能运用计算的方

法解决生活中一些简单的问题。认识组合图形、并会运用不同的方法计算组合图形的面积；；

能估计不规则图形的面积大小，并能用不同方法计算面积。

3、学生将进一步理解分数的意义。认识真分数、假分数与带分数，理解分数与除法的

关系，会进行分数的大小比较。知道公倍数和公因数，能找出两个自然数的最小公倍数和最

大公因数，会正确进行约分和通分。学生能理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算。

能理解分数加减法混合的顺序，并能正确计算。能把分数化成有限小数，也能把有限小数化

成分数。

4、让学生知道分数表示可能性的形式，并能根据所给定的条件，用分数表示可能性大

小的程度；能按指定可能性大小的条件，设计相关的方案。

小学五年级数学上册教学计划篇二

一、学情分析：

我所任教的五(三)班共有学生43人，女生22人，男生21人，大部分的学生学习态度

都很端正，上课时基本上能积极思考，举手发言，合作意识较强。但总体上从四年级成绩情

况看，学生的成绩存在明显的两极分化，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的

同时，尤其要加强学困生的辅导方面有不同的收获。

二、教材分析：

本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计

与可能性、数学广角和数学综合运用等。教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学

生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，

感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。

三、教学目标：

1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上，比较熟练地进行小数乘法和小数除法的

笔算和简便运算。

2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易

方程。

3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。

4、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，能对简单事件发生的可能性作出预

测，进一步体会概率在现实生活中的作用。培养学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边

的居民宣传有关禁毒知识，做禁毒宣传的小能手。

5、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中

的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

6、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。

7、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学重、难点：

教学重点：小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的

重点教学内容。

教学难点：理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的

公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边形面

积公式的推导过程。

五、教学措施：

1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。