5我的家在这里（说课稿）-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docxVIP

5我的家在这里（说课稿）-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

主备人

备课成员

教学内容

《5我的家在这里》是2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版教材中的内容。本节课主要围绕“家庭”这一主题展开，包括以下内容：

1.家庭成员之间的关系：介绍家庭成员之间的称呼和相互关爱。

2.家庭责任：让学生认识到家庭成员应承担的责任和义务。

3.家庭传统：引导学生了解家庭传统，弘扬家庭文化。

4.家庭安全：教育学生关注家庭安全，预防家庭意外事故。

本节课旨在帮助学生树立正确的家庭观念，增强家庭责任感，培养良好的家庭行为习惯。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.社会责任与法治意识：培养学生对家庭责任的认识，强化法治观念，理解家庭成员间的相互义务和权利。

2.家庭情感与价值观：通过学习，学生能够理解家庭的重要性，培养对家庭的归属感和尊重家庭价值的情感。

3.安全防护能力：增强学生对家庭安全的重视，提升防范家庭危险情况的能力。

4.文化理解与传承：使学生认识到家庭传统的重要性，学会尊重和传承家庭文化，增强文化自信。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级的道德与法治学习中，已经接触过关于个人与集体的基本概念，对家庭有了初步的认识。他们了解了一些基本的家庭规则，能够识别家庭成员，并掌握了一些基本的家庭礼仪。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对周围的世界充满好奇心，他们喜欢通过游戏和故事来学习新知识。在能力上，他们具备了一定的观察力、表达力和合作能力。在学习风格上，学生更倾向于直观、互动和体验式学习，对于抽象的概念需要通过具体事例来理解和学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对家庭责任的理解可能较为表面，需要通过具体案例来深化认识。

-家庭传统的认识可能受到个人家庭背景的影响，需要引导他们尊重不同家庭的文化差异。

-在讨论家庭安全时，可能因为缺乏实际经验而难以理解某些安全措施的重要性。

-部分学生可能因为家庭环境的问题，对于家庭的正面情感体验不足，需要教师通过多种方式引导他们建立积极的情感态度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了道德与法治三年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备家庭结构图、家庭成员关系图表、家庭安全常识视频等，以及相关的PPT演示文稿。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行小组合作学习，同时设置一个展示区用于展示学生作品和讨论成果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个关于家庭的小故事或动画短片导入，引发学生对家庭的思考，如：“大家都有家，你们的家里都有谁？你们在家里的感受是怎样的？”

-回顾旧知：邀请学生分享他们对家庭已有的认识，如家庭的基本结构、家庭成员间的关系等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍家庭成员之间的关系、家庭责任、家庭传统和家庭安全等知识点。

-家庭成员之间的关系：讲解家庭成员的称呼，强调相互关爱的重要性。

-家庭责任：阐述家庭成员应承担的责任和义务，如照顾彼此、分担家务等。

-家庭传统：介绍家庭传统的意义，让学生了解家庭文化的传承。

-家庭安全：讲解家庭安全常识，如防火、防电、防溺水等。

-举例说明：通过具体案例，如家庭成员间的互动、节日庆祝等，帮助学生理解知识点。

-互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：

-在家里，你认为自己应该承担哪些责任？

-你知道哪些家庭传统？它们对你的家庭有什么意义？

-家庭安全方面，你认为自己需要注意哪些事项？

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生绘制一张家庭结构图，标注家庭成员及其关系，并在旁边简要描述每个家庭成员的责任。

-教师指导：在学生绘制过程中，教师巡回指导，帮助学生理解家庭关系和责任，确保学生能够准确表达。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调家庭的重要性和家庭成员间的相互关爱。

-提问学生，检查他们对家庭责任、家庭传统和家庭安全的理解。

5.作业布置（约5分钟）

-布置以下作业：

-写一篇关于自己家庭的小作文，内容包括家庭成员、家庭责任、家庭传统和家庭安全等方面。

-观看一部关于家庭的电影或动画片，下周分享观后感。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解家庭成员之间的关系，正确使用家庭成员间的称呼，认识到家庭责任的重要性，并能够举例说明家庭成员应承担的责任。同时，学生了解了家庭传统的意义，能够描述自己家庭中的传统习俗，以及掌握了家庭安全的基本常识。

2.