人教新目标版英语九年级全一册《英文歌曲中的语法教学Grammar recitation of the Passive Voice 》说课稿6.docx

人教新目标版英语九年级全一册《英文歌曲中的语法教学GrammarrecitationofthePassiveVoice》说课稿6

一.教材分析

人教新目标版英语九年级全一册《英文歌曲中的语法教学：GrammarrecitationofthePassiveVoice》是一篇以英文歌曲为背景材料，帮助学生理解和掌握被动语态的语法教学篇目。通过分析教材，我们可以发现该篇目的特点有：

内容丰富：篇目中包含了多个被动语态的例子，有助于学生全面理解被动语态的用法。

趣味性强：以英文歌曲为背景，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。

实践性强：通过歌词中的被动语态例子，让学生在实践中掌握被动语态的构成和用法。

二.学情分析

在九年级的学生中，他们已经掌握了基本的英语语法知识，但对被动语态的理解和运用还不够熟练。因此，在教学过程中，我们需要关注以下几点：

帮助学生回顾和巩固已学的语法知识，为学习被动语态打下基础。

针对学生的实际水平，选择合适的教学方法和手段，提高教学效果。

注重培养学生的语法运用能力，使他们在实际语境中能熟练运用被动语态。

三.说教学目标

根据教材和学情分析，本节课的教学目标如下：

知识目标：让学生掌握被动语态的构成、用法和注意事项。

能力目标：培养学生熟练运用被动语态进行口头和书面表达的能力。

情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们的合作意识和创新精神。

四.说教学重难点

教学重点：被动语态的构成、用法和注意事项。

教学难点：被动语态在实际语境中的运用，尤其是动词短语的被动语态形式。

五.说教学方法与手段

为了实现本节课的教学目标，我们将采用以下教学方法和手段：

任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中掌握被动语态的用法。

情境教学法：创设真实、有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

合作学习法：鼓励学生分组讨论、合作完成任务，培养他们的团队协作能力。

多媒体辅助教学：利用课件、歌曲等多媒体资源，丰富教学手段，提高教学效果。

六.说教学过程

导入：播放一首英文歌曲，引导学生关注歌曲中的被动语态，激发学习兴趣。

回顾：复习被动语态的构成和基本用法，为学生学习新知识打下基础。

讲解：详细讲解被动语态的注意事项，并通过示例让学生掌握动词短语的被动语态形式。

实践：让学生分组讨论，找出歌曲中存在的被动语态例子，并进行口头翻译。

展示：各小组选取代表性的例子进行展示，其他学生进行评价和补充。

总结：对本节课所学内容进行总结，强调被动语态的重要性和运用。

作业：布置一道关于被动语态的练习题，让学生巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计如下：

被动语态构成

subject+be+pastparticiple+by+subject

被动语态用法

表示动作的承受者

强调动作的执行者

注意事项

动词短语的被动语态形式

被动语态的否定和疑问形式

八.说教学评价

本节课的教学评价将从以下几个方面进行：

学生参与度：观察学生在课堂活动中的积极参与程度，以及小组合作的效果。

学生产出：评估学生在口头和书面表达中运用被动语态的情况，以及他们对知识的掌握程度。

教学目标达成情况：对照教学目标，总结学生在本节课中所取得的进步。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，从以下几个方面进行：

教学内容的难易程度是否适中，学生是否能够接受。

教学方法和手段是否有效，能否激发学生的学习兴趣。

教学过程中是否存在不足，如何改进以提高教学效果。

学生对被动语态的掌握情况，是否达到预期的教学目标。

通过以上反思，教师可以不断调整教学策略，提高教学质量，为学生的英语学习奠定坚实基础。

知识点儿整理：

被动语态的构成：

被动语态的构成要素包括：助动词be（am/is/are）、过去分词、by+执行者。其基本结构为：Subject+be+pastparticiple+by+subject。例如：ThecakewasbakedbyMary.（蛋糕被玛丽做了。）

被动语态的用法：

被动语态主要用于强调动作的承受者，表示动作的执行者并不重要或者不想强调执行者时。例如：Thewindowwasbroken.（窗户被打破了。）

被动语态的注意事项：

（1）动词短语的被动语态形式：对于由动词+副词或动词+介词构成的短语，其被动语态形式需要将副词或介词放在过去分词之前。例如：Thedoorwasclosedquietly.（门被静静地关上了。）

（2）被动语态的否定和疑问形式：在构成否定和疑问句时，需要借助助动词do/does/did。例如：

否定句：Thebookwasnotreadbyhim.（这本书没有被他读过。）

疑问句：Wasth