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6《让我们的学校更美好》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《让我们的学校更美好》

2.教学年级和班级：部编版道德与法治三年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在引导学生认识学校环境的重要性，激发学生积极参与学校建设的主人翁意识，通过实际行动让学校变得更加美好。课程内容与部编版道德与法治三年级上册教材紧密关联，以实际案例和互动讨论为主要教学方式，培养学生良好的道德品质和法治观念。

核心素养目标

1.培养学生的社会责任感，通过参与学校环境建设活动，提高其对集体生活的认识和参与度。

2.发展学生的实践创新能力，鼓励其在改善学校环境的实际行动中，提出创新性建议并付诸实践。

3.增强学生的法治意识，使其能够理解并遵守学校规章制度，培养良好的规则意识和行为习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了二年级道德与法治课程中关于个人行为规范、集体荣誉感等基础知识，对学校的规章制度有了初步的认识。

2.学生在学习兴趣方面，对于能够亲身参与和实践的活动表现出较高的热情，喜欢通过小组讨论和合作完成任务。他们在能力上具备基本的观察和分析能力，能够表达自己的观点，但逻辑思维和抽象思维能力还在发展中。学习风格上，学生更倾向于直观、形象和体验式的学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于如何将理论知识转化为实际行动缺乏思路和方法；在合作中可能出现的沟通不畅和分工不明确；对于学校环境改善的长期性和持续性理解不足，可能会出现短期行为和兴趣消退的情况。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备部编版道德与法治三年级上册教材。

2.辅助材料：收集学校环境改善的案例图片、视频，以及相关的新闻报道，用于课堂讨论和展示。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，准备白板和记号笔供学生记录讨论成果。

教学过程

一、导入新课

1.开场引导：同学们，大家好！今天我们要学习一个新的课题——《让我们的学校更美好》。请大家先回顾一下，我们学校的现状，你认为我们的学校有哪些地方需要改善呢？

2.学生分享：请几位同学分享一下你们的看法。

3.引出主题：听了大家的发言，我发现我们的学校确实有一些地方可以变得更加美好。那么，这节课我们就来探讨如何让我们的学校更美好。

二、课文内容探究

1.阅读课文：请大家翻开教材，阅读《让我们的学校更美好》这一课的内容。在阅读过程中，注意思考以下几个问题：

a.课文讲述了哪些关于学校环境改善的故事？

b.这些故事给我们带来了哪些启示？

c.你认为我们学校可以借鉴哪些做法？

2.学生分享：请同学们分享一下你们的阅读心得。

3.教师引导：根据大家的分享，我们可以总结出以下几点：

a.学校环境改善需要大家共同努力。

b.要关注学校的卫生、绿化、设施等方面。

c.遵守学校规章制度，养成良好习惯。

4.案例分析：接下来，我们来看一些具体的案例。请大家观看视频《学校环境改善实例》，并思考以下问题：

a.视频中的学校是如何改善环境的？

b.这些改善措施给学校带来了哪些变化？

c.我们可以从这些案例中借鉴哪些经验？

5.学生分享：请同学们分享一下你们的观后感。

6.教师总结：通过案例分析，我们发现在学校环境改善过程中，同学们的参与非常重要。下面，我们来讨论一下如何将理论知识转化为实际行动。

三、实际行动探讨

1.小组讨论：请大家分成小组，针对以下问题进行讨论：

a.我们学校目前存在哪些环境问题？

b.我们可以采取哪些措施来改善这些问题？

c.如何保证这些改善措施的长期性和持续性？

2.学生分享：请各小组代表分享一下你们的讨论成果。

3.教师引导：根据大家的讨论，我们可以总结出以下几点：

a.加强学校卫生管理，保持校园整洁。

b.增加绿化面积，提高学校空气质量。

c.完善学校设施，提高使用效率。

d.培养学生良好习惯，遵守学校规章制度。

四、课堂小结

1.回顾全文：同学们，我们今天学习了《让我们的学校更美好》这一课，了解了学校环境改善的重要性和具体措施。

2.强调重点：请大家记住，学校环境改善需要我们每个人的共同努力，我们要关注学校的卫生、绿化、设施等方面，养成良好的习惯，共同创造一个美好的校园环境。

3.课后实践：课后，请大家结合今天的学习内容，思考如何为学校环境改善做出贡献，并付诸实际行动。

五、课后作业

1.根据课堂所学，写一篇关于学校环境改善的短文，题目为《我心中的美好校园》。

2.家长签字确认，确保学生将所学内容传达给家长，共同关注学校环境改善。

六、结束语

同学们，让我们携手共进，为创造一个美好的校园环境而努力！下节课，我们将继续