六年级语文阅读理解解题技巧必看.pdfVIP

径，况且勤能补拙。下面是小编给大家整理的一些六年级语文阅读理

解解题技巧，希望对大家有所帮助。

六年级语文阅读练习题及答案

殊死搏斗

今天中午，我回到家里，忽然发现屋檐下蜘蛛结起了一张一尺见

方的捕虫网。这网结得真好看，蛛丝很有规律地一层层结在网上，整

整齐齐。网的正中有一个拇指大小的蜘蛛，它伏在网上，收紧八只脚，

一动也不动。从远处看，整张蜘蛛网像一座摆好的八卦(gua)阵。

我正在吃着午饭，一只红头苍蝇飞来飞去，嗡嗡叫着，真讨厌。

我一巴掌打去，苍蝇向上一飞，正好撞到了蜘蛛摆下的“八卦阵”上，

一下子被网粘住了。苍蝇为了逃命，使劲挣扎，整个网子也随着颤动。

蜘蛛被惊动了，它伸出八只细长的脚，使劲一撑，身体就站了起

来，然后钩住蛛丝，轻快而敏捷地来到了苍蝇附近。在离苍蝇约一寸

的地方，蜘蛛停了下来，左右来回走了几步，仿佛是在观察对方，制

定擒敌方案。

半分钟后，蜘蛛发起了进攻。它向前一步，一只脚一下子钩住了

苍蝇。苍蝇也毫不示弱，猛地向前一冲，挣脱出来，然后拼命振动翅

膀挣扎，想飞起来。无奈身上缠着蛛丝，飞不起来。蜘蛛猛冲上前，

几只脚同时抓紧了苍蝇，然后围着苍蝇转圈。每转一圈，苍蝇就挣扎

一阵子。怎么回事呢?我再仔细一看，原来，聪明的蜘蛛用丝把苍蝇缠

紧，以防对方逃跑呢。蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，

蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

我亲眼目睹(du)了这场殊死搏斗，想起了幼时的一首歌谣：“南

阳诸葛亮，稳坐中军帐。摆起八卦阵，专捉飞来将。”

1.“殊死搏斗”指的是_________和_________的搏斗。

2.用“﹏﹏﹏”画出一个比喻句，用“________”划出一个拟人

句。

细读并理解文中画线的歌谣，完成下面填空：

诸葛亮指________;中军帐指________;

八卦阵指________;飞来将指________。

4.蜘蛛是怎样捕食网上的苍蝇，享用到美餐的?

答：_______________________________________________

5.这篇短文内容具体，语句生动，选择你喜欢的一个句子抄写下

来。

答：_______________________________________________

参考答案

1.“殊死搏斗”指的是__蜘蛛和____苍蝇_____的搏斗。

2.用“﹏﹏﹏”画出一个比喻句，用“________”划出一个拟人

句。(略)

3.细读并理解文中画线的歌谣，完成下面填空：

诸葛亮指蜘蛛;中军帐指网的正中;

八卦阵整张蜘蛛网;飞来将指_苍蝇_______。

4.蜘蛛是怎样捕食网上的苍蝇，享用到美餐的?

答：它向前一步，一只脚一下子钩住了苍蝇。蜘蛛猛冲上前，

几只脚同时抓紧了苍蝇，然后围着苍蝇转圈。每转一圈，苍蝇就挣扎

一阵子。聪明的蜘蛛用丝把苍蝇缠紧，以防对方逃跑呢。蜘蛛把苍蝇

拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬

先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、

反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结

果

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

六、描写角度：正面描写、侧面描写

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、

由远到近(或由近到远)

十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、

叙述方式：概括叙述、细节描写

十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、

分类别、作诠释、摹状貌、引用

十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

十七、议论文三要素：论点、论据、论证