Unit 4 Do you like candy ？ Lesson 20（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语三年级下册.docxVIP

Unit4Doyoulikecandy？Lesson20（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语三年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以人教精通版英语三年级下册Unit4Doyoulikecandy？Lesson20为教学内容，围绕“喜好”这一主题展开。首先，通过图片和实物引入本节课的核心词汇和句型，如：Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.。接着，通过师生互动、生生互动，让学生在真实语境中运用所学知识，培养其口语表达能力。最后，设计丰富多样的实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学内容，提高英语实际运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习Unit4Doyoulikecandy？Lesson20，学生将能够熟练运用Doyoulike...?句型和相应的回答，增强日常交流中的互动能力。同时，通过讨论食物喜好，学生将提高对中外饮食文化的认识，培养跨文化交际意识。在课堂活动中，鼓励学生发表个人观点，锻炼其批判性思维和创造性思维，从而全面提升学生的英语核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握Doyoulike...?这一询问喜好的句型，以及Yes,Ido./No,Idont.的回答方式。具体细节如下：

-掌握核心词汇：candy,cake,icecream等食物名称。

-学会使用Doyoulike...?询问对方的喜好。

-学会使用Yes,Ido./No,Idont.回答对方的询问。

例如，在课堂练习中，教师可以设计角色扮演活动，让学生在实际情境中运用这些句型和词汇，如：“Doyoulikeapples?Yes,Ido.Doyoulikeoranges?No,Idont.”

2.教学难点

本节课的教学难点在于正确使用否定回答No,Idont.，以及理解并运用不同的食物名称。具体细节如下：

-掌握否定回答的构成：No,Idont.，注意dont的用法。

-区分和正确使用不同食物的名称，如candy（糖果）、cake（蛋糕）、icecream（冰淇淋）等。

-在实际对话中灵活运用所学句型和词汇。

例如，学生在使用No,Idont.时可能会忘记加dont，或者将其误用为No,Iamnot.。教师可以通过重复练习和纠正，帮助学生克服这一难点。此外，教师可以提供各种食物的图片，让学生在游戏中学习食物名称，提高记忆和理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响设备

-软件资源：交互式白板软件、英语学习软件

-课程平台：学校在线学习平台

-信息化资源：电子课本、教学PPT、音频资料（食物名称发音）

-教学手段：实物展示（食物模型）、图片卡片、角色扮演道具

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布本节课的预习资料，包括食物图片和核心句型示例。

-设计预习问题：提出问题如“你能用英语说出你喜欢的食物吗？”和“如何用英语询问别人喜欢什么食物？”。

-监控预习进度：通过学生在线提交的预习笔记和问题来评估预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习材料，尝试理解并记忆食物名称和句型。

-思考预习问题：学生思考问题并尝试用英语表达自己的喜好。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习方法：鼓励学生独立思考和记忆。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同食物的图片，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解Doyoulike...?句型和相应的回答，并用实物展示进行辅助教学。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生在模拟商店场景中练习句型。

-解答疑问：对学生提出的问题进行耐心解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲并思考如何在实际中使用所学句型。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，用英语询问和回答喜好。

-提问与讨论：学生就学习中遇到的问题进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解句型和词汇。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实际语境中使用英语。

-合作学习法：鼓励学生在小组活动中合作学习。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与食物喜好相关的写作和对话练习。