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中小学生学习技巧

学习能力是多方面的，它包括注意力、观察力、思考力、应用力、

自觉力、记忆力、想象力、创造力等，下面店铺收集了一些关于中小

学生学习技巧，希望对你有帮助

中小学生学习技巧方法1

(一)积极主动地听课

在毫无准备和预习的情况下听老师讲课，只能懂一些浅显的东西，

要想做到彻底理解，几乎不可能。

真正所谓的“上课”，就是把自己事先做过或思考过，但还没完

全理解的问题，利用课堂教学的时间，去求得解答，但这是很有限的，

所以思考更深一层的问题，想弄得更透彻，更清楚，则必须做好预习

和复习。

(二)预习的过程

(1)预习第一阶段。先把教科书通读一遍，在不了解的地方作个记

号，上课时针对这些疑点提出问题，直到完全弄懂为止。

(2)预习第二阶段。将课本后面的习题，将它们解答出来，上课时

将答案与老师讲解的正确答案对照。

(3)预习第三阶段。利用参考材料，将现在所学的课程后面几课做

一些预习，能做到这一步，不仅预习的兴趣会迅速增加，而且预习的

方法和技巧就能提高很多，并且能养成预习的好习惯。

当然在预习阶段遇到不太明白的地方，你得立刻回过头来复习以

前的部分，所以“预习”本身就包含了大量的“复习”因素，兼有双

重功能。正如有人曾说过的“七分预习，三分复习”。

(三)复习的过程

(1)复习第一阶段。把课堂上学过的内容重温一遍，很多人都是这

样：“点到为止”，不求甚解，但总比一点都不复习好得多。

(2)复习第二阶段。把课堂上学过的重点摘出来，整理在笔记本上，

这并不需要太多时间，但这一步十分重要。

(3)复习第三阶段。做练习，或者做训练题目，这些可以是课外辅

导书上的题目，有基础题目，也有难度题目，这是能够加强和提高应

用能力的捷径。

总而言之，要提高学习能力，必须以听课为重，在预习和上课阶

段，让你的学习潜力得到最大限度的发挥，然后利用复习，将学习的

要点加以深入思考和整理，以提高学习效果。

中小学生学习技巧方法2

一、计划管理——有规律

1、长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要

制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完

全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目

标一个目标的实现。

2、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为

详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格

遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学

回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为

一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。

二、预习管理――争主动

1、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记

录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，

带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力

听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。

2、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)

书写下来。

3、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课

后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的

自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。

三、听课管理――重效益

听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思

维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定

理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己

预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50%――60%左右，而

预习后懂的则能在80%――90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研

究懂。

四、复习管理――讲方法

有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。

1、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课

后最需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大

生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间

回想。

2、查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，

也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些

则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你