Unit 3 In my schoolbag（说课稿）-2024-2025学年人教大同版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit3Inmyschoolbag（说课稿）-2024-2025学年人教大同版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为三年级上册人教大同版英语Unit3Inmyschoolbag，主要包括单词schoolbag、pencil、pen、book以及句子Inmyschoolbag,Ihave...。通过本节课的学习，学生将掌握如何描述自己的书包内有什么物品。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的课程中已经学习过一些关于学校生活和日常用品的词汇，如pencil、pen等，以及简单的句型。本节课的内容将巩固和扩展学生的词汇量，同时训练学生运用句型描述物品的能力，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用本节课所学的词汇和句型，提高学生用英语描述个人物品的能力。

2.文化意识：通过学习本节课内容，让学生了解并尊重不同文化背景下学校生活的差异。

3.思维品质：鼓励学生在描述物品时进行观察、分析和比较，发展学生的逻辑思维和想象力。

4.学习能力：培养学生通过模仿、合作、互动等方式，积极参与课堂活动，提高自主学习英语的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单词汇的读写，能够识别并拼读一些简单的英语单词，如“pen”、“pencil”等，并且已经学习了一些关于学校用品的英语表达。

2.学生对于学习英语充满好奇和兴趣，他们喜欢通过游戏和互动的方式学习新知识。在能力方面，学生具备一定的听说能力，但写作能力相对较弱。他们的学习风格多样，有的学生喜欢视觉辅助学习，有的则偏好通过听力和口语练习来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于新单词的记忆和发音，以及在句子中正确使用新学的词汇和结构。此外，由于三年级学生的注意力集中时间有限，保持他们的学习兴趣和参与度可能是一大挑战。对于一些基础较弱的学生，理解和使用英语句型可能会感到困难。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与互动相结合的教学方法，通过直观演示和情境模拟，帮助学生理解和记忆单词及句型。具体教学活动包括：角色扮演，学生模拟在书包中寻找物品的场景；小组讨论，让学生相互交流并描述自己的书包内容；以及游戏，如“快速说出物品”游戏，增强学生的反应速度和记忆能力。在教学媒体方面，将使用PPT展示单词和句型，同时辅以实物展示，如真实或模型的书包和文具，以增强学生的直观感受和参与度。

教学过程

一、导入新课

1.老师拿出一个书包，问学生：“你们猜猜看，我的书包里有什么？”

2.学生积极思考并回答，老师根据学生的回答进行简单互动，如：“真的吗？我们一起来看看吧！”

3.老师打开书包，展示里面的物品，引导学生用中文描述。

二、学习新单词和句型

1.老师指着书包里的物品，逐一教读新单词“schoolbag”、“pencil”、“pen”、“book”，并让学生跟读。

2.老师用英语句子“Inmyschoolbag,Ihave...”描述书包里的物品，让学生模仿并跟读。

3.学生分组练习，互相描述书包里的物品，老师巡回指导。

三、课文主旨内容探究

1.老师展示课文图片，让学生观察并描述图片中的书包和物品。

2.老师提问：“你们觉得课文中的小朋友书包里有什么？”引导学生用英语回答。

3.老师带领学生朗读课文，注意语音语调，让学生理解课文大意。

四、全文侧重点讲解

1.老师针对课文中的重点单词和句型进行讲解，如“schoolbag”、“pencil”、“pen”、“book”以及“Inmyschoolbag,Ihave...”。

2.老师通过例句让学生了解这些单词和句型的用法，如：“Inmyschoolbag,Ihaveapencilandabook.”、“Doyouhaveapeninyourschoolbag?”。

3.学生分组练习，用所学单词和句型进行对话，老师巡回指导。

五、实践活动

1.老师设计一个“找物品”的游戏，让学生在教室里寻找指定的物品，并用英语描述。

2.学生分组进行游戏，互相竞赛，老师在旁边指导并纠正发音。

3.游戏结束后，老师邀请学生分享自己的游戏体验，并用英语描述找到的物品。

六、巩固新知识

1.老师拿出一些卡片，上面写有课文中的单词和句型，让学生快速找到对应的图片。

2.学生分组进行比赛，看哪组找得最快、最准确。

3.老师对学生的表现进行评价，并总结本节课所学内容。

七、课堂小结

1.老师邀请学生用自己的话总结本节课学到的内容。

2.学生分享自己的学习心得，老师给予肯定和鼓励。

3.老师布置课后作业，让学生复习所学单