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高一物理期中考试后小结

高一物理期中分析总结与反思1

本次考试，本着考查学生对本科的研究水平，又不能使学

生失去对物理的研究兴趣的原则，试题的命制难易适中，以基

本知识和典型题型为入手点，考查的都是学科基本，重点的知

识，试题多由平时典型例题，作业演变而来。

本次考试优秀50人及格200多人，基本达到了预期目的，

但还是不尽如人意。30分以下还有近400人。大部分学生的

成绩集中在30-60之间。就各班而言，个层次班级成绩分布大

体符合该班情况。同层次各班差距不大。

可见学生的知识掌握的不够熟练，灵活！试题不难，高分

段人数却不是很多，低分段数相对偏多。简单的试题，甚至平

时做过的作业，稍一改动，就有相当多的学生做不出来！阅卷

中，第二卷是白卷的不在少数。可见，本学科在整体上还有待

提高，就我们的思考，觉得在今后的教学中应该做好以下几点：

一、学生之所以交白卷，不是试题太难，很多学生平时思

想认识不到位，对研究失去兴趣，整日无心研究。那么试题再

简单也无济于事！

学生之所以无心研究，还是心态没转变过来，思想认识错

误所致。其实就学生的智力而言，个体差异并不大，就高中讲

的的知识而言，大部分人也都能够听得懂，学的会。可为什么

成绩还是不理想呢，很多人根本就不学，当然这与老师备课的

好坏有一定关系，但本人认为这并不是根本原因。转变学生的

心态，认识才是根本原因。要让他们认识到知识的重要性，知

道人生的不断进步是在知识的不断增长中达到的，认识知识可

以改变世界，改变生活，改变自己。自己首先认可自己，改变

自己，那就爱研究，爱知识。当然，这个问题不是一朝一夕可

以解决的，也不是哪一个老师可以解决的，这需要所有老师的

不懈努力，我们老师不能以讲完一堂课，完成既定教学类容为

目标，而要注重学生的思想，品质的提高，注重学生自我完善，

肯定的高，这样我们的课才不会白上，我们的成绩就会随学生

心理的成长而一起成长！

二、注重研究方法的指导和培养。

有一部分学生，研究态度很好，上课也很专心，和老师配

合默契，可是成绩却总到不到一定的高度。究其原因，学的死，

忘的快，研究方法不对，不得要领。高中研究和初中还是有一

定的差异。很多学生只是满足记忆，没有充分的调动大脑，没

有真正领会概念，定理的内涵！老师尽量的把物理概念，定理，

解释的通俗易懂，要找好例题和相关练习题，要多从一道题上

变化，让学生做到举一反

三。教导学生会记笔记，会听课，会最大效率的处理好所

选练习。教导学生会小结自己所学知识，会反思自己每一时段

的研究。如此养成良好的研究习惯，那么老师学生都比较轻松

了。但这也不是短时间可以做到的，需要老师不断的教导，提

醒。需要学生有意识的坚持的做下去!

三、多与学生交流，沟通。

正确引导学生全方位的沟通，是消除隔阂与误会，不断完

善和转化学生心理品质的纽带和桥梁。当一个学生建立了良好

的师生关系、家庭关系、社会关系、同学关系，也就具备了高

尚的人格和情操，就会主动去要求进步，获取知识从而形成一

种良性循环，为他们成功走向社会打下坚实的基础。

以上我们大家对这次期中考试的一些认识和反思。我们将

会在今后的教学中，以自己的反思为入手点，努力提高教学质

量。

高一物理期中分析总结与反思2

开学进入高中以来经过两个多月的研究，一切效果都体现

在了一张试卷中，诸多问题都出现了，系统总结如下。

一、卷面

1、心态：考试中的情绪调控没有处理好。如些来讲是由

于觉得题量少难度自然大了，所以在每道上都一字一字去读，

绝不漏一个字，但整个考试过程中心情仍处于紧张状态中。

2、知识：选择题：⑴分析过程不细化，对于一些题如5

题结果可能有2种情况，不敢选，对知识不够确定。

⑵对知识模棱两可，⑶思考问题角度，（就是研究对象的

选取的问题，具体说就是在包含多个对象时如何根据需要合理

的在多个对象间来回变换）选择第10题中是由于车的运动而

带动球的运动，以球的运动来推测弹簧是否是压缩，而我则以

球的运动来带动车的角度思考。

⑷公式使用条件不明确。选择11题，涉及平均速度的问

题，我使用平均速度等于中点时刻的瞬时速度，忽视了公式的

适用前提，是匀变速直线运动，但此题是曲线的v―t图像。

是变加速运动。

大题：第16题是