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《走进古典诗词中的“柳”》教学设计

教学内容：

古典诗词中“柳”的三种意象

教学目标：

1.通过阅读诗句，初步了解古典诗词中“柳”的三种意象。

2.阅读古诗时，能结合诗句猜想“柳”代表的意义。

3.对阅读经典诗词的进一步产生兴趣，激发学生对我国优秀传统文化的热爱之情。

教学过程：

一、激趣导入

飞花令（主题字“柳”）导入，激发学生的学习兴趣。

二、了解“柳”的三种意象

1．借助小书童之语引导学生初步了解“柳”的意象“借指春天”。

2．在老师的带领下阅读相关诗句，加深体会。

3.同样的方法了解另外两种意象。

三、回顾总结

同学们，今天，我们一起漫步于诗词的百花园中，初步了解了古诗词中的“柳”，其实，柳的涵义非常丰富和深刻，远不止我们今天了解的这些。

四、激发课外阅读的兴趣。