九年级《锐角三角函数（2）》学案.pdf

28.1锐角三角函数（2）-学案

班级：姓名：

一、复习旧知，引入新课

如图，Rt△ABC中，sinA，cosA，tanB。

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【引入】还记得我们推导正弦关系的时候所到结论吗？即sin30，

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2

sin45。你还能推导出sin60的值及30°、45°、60°角的其它三角函数值吗？

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二、探索新知、分类应用

【活动一】30°、45°、60°角的三角函数值

【探索】1.回忆30°、45°、60°的直角三角形,分别求sin30°、cos45°、tan60°

归纳结果

∠A30°45°60°

sinA

cosA

tanA

【活动二】巩固知识

例求下列各式的值：

1．完成课本第66页例3：求下列各式的值．

cos45

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（1）cos60°+sin60°．（2）－tan45°．

sin45

1

2．完成课本第66页例4：

△63

（1）如课本图28.1-9（1），在RtABC中，∠C=90°，AB=，BC=，求

∠A的度数．

（2）如课本图28.1-9（2），已知AO是圆锥的高，OB是底面半径，AO=3OB，

求a的度数．

温馨提示：要求一个直角三角形中一个锐角的度数，可以先求它的某一个三

角函数的值，如果这个值是一个特殊解，那么我们就可以求出这个角的度数．

【活动三】提高知识

1、tan45°·sin60°－4sin30°·cos45°+6·tan30°

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2、已知sinA，sinB是方程4x-2mx+m-1=0的两个实根，且∠A，∠B是直角

三角形的两个锐角，求：

（1）m的值；（2）∠A与∠B的度数．

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三、总结消化、整理笔记

本节课应掌握：

30°、45°、60°角的三角函数值，并且进行计算；已知特殊的三角函数值求角

度；了解运用计算器求一般角度的三角函数值的操作。

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