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六年级上册劳动实践教学设计【优质】

1.教育学生爱护公共财物。

2.让学生初步掌握一些修理课桌椅的基本知识和技能。

掌握一些修理课桌椅的基本知识和技能。

1课时

一、学生学习课文，明确修理课桌椅的意义，作用以及修理课桌椅的方法。

1.钉子松对的修理

2.榫口松动的维修

3.榫头断裂的维修

4.横木条断裂的维修

5.油漆脱落笔裂缝维修

二、分配给每个小组的学生一至两张待修的课桌椅，让学生根据“想想做做”

提出的问题来思考.讨论并回答。

三、根据小组讲座后汇报的结果，教师进行必要的讲述和示范，着重教会学

生怎样选用木料和按需要加木料的技术。

四、分组进行试修课桌椅的工作。

第二课黑板报超级妙

使学生了解黑板报设计的知识，并能运用于实践中去。

版面设计的步骤、文章、报头的设计安排

1课时

一、组织教学：巡视学生精神面貌及准备情况（1分钟）

二、激趣导入

同学们，之前我们学习了美术字，对美术字的分类，各自特点及速写方

法都有了了解，现提问：

1.（拿图片）以上几种是什么字体？集体回答

2.宋体美术字的特点？（学生）

点如瓜子，横细竖粗，横平竖直，横笔划的末端带有装饰性三角，竖勾，

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内方外圆。通过提问，大家掌握的很不错，为了使美术字更好地得以实践，这

一节我们学习黑板报设计（板书）

三、讲授新课

大家知道，黑板报是学校宣传教育的形式之一，它及时地配合各项工作，

对宣传党的路线.政策.交流经验.表扬好人好事，起很大作用。对于编排得当，

主次有序，生动活泼，美观醒目的黑板报可吸引更多读者，为师生服务，起到

宣传教育作用，所以作为我们初中学生，掌握黑板报的编排美化知识和技能是

十分必要的。有关黑板报设计知识主要讲述以下四个问题：（其中设计步骤是

重点，文章.报头是难点）

（一）黑板报在编排设计上有哪几部分组成？

报头.文章.（包括题图）.标语.插图.尾花.花边（图片显示）

（二）版面设计的步骤。

1.根据每期内容收集资料，文章要短小，简明。

2.要全盘考虑版面设计，突出主要文章内容，主次分明。

不同类：严肃庄重（论述.评论.纪念性的）[显要位置]主（重点）的文章

活泼轻松（散文.游记.诗歌.通讯）[次要位置]次

3.速写时是以横排.竖排.或以横排为主，竖排为辅等形式。

4.报头.标题.标语.尾花.花边的编排位置。先说以下标题.标语的区别：

a.标语：是人们常说的口号，如“向雷锋同志学习”，“邓小平文选是我们

改革开放的指路明灯”等，应放在不干扰主要内容的位置，起到既通览整体又

能衬托本期主题作用。

b.标题：文章标题与背景图案的组合，又称题图（题花）题图与正方应留一

定空隙。两个题图不能并列。

c.尾花：应排在一篇文章的空白处，花边编排在文章之间的空隙处，起间隙

文章，美化装饰黑板报的作用。

常用花边：（出示图片）.版面设计要力求均衡，有稳定感。（整体布局上）

（三）报头的分类.常见形式及编排位置。

报头是黑板报的名称（俗称眼睛）起着突出主题，烘托内容的作用。

A.一种是名称相对固定的：儿童园地.星星火炬.少先队园地；一种是根据每

期主题需要而作的，国庆专刊.教师节，庄重.严肃型：“国庆专刊”“五一”

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“七一”轻松活泼型：“六一”“五四”。

b.常见形式：（挂图）

报头是由图案和报头字组成一个整体，俗称报头图案，它的常见形式：长方形.

椭圆形.圆形.半圆形.菱形等。

c.编排位置：

报头应根据主题需要，可放左侧或右侧，也可安排在左或右上角，有时也可放

在中间，切忌放下边