冀人版科学四年级上册20 地球的形状 教学设计.docxVIP

冀人版科学四年级上册20地球的形状教学设计

一、教材分析

《地球的形状》是冀人版科学四年级上册的内容。本节课主要引导学生了解人类对地球形状的认识过程，以及通过各种方法来证明地球是一个球体。教材从古代人们对地球形状的猜想开始，逐步引入现代科学技术对地球形状的精确测量，让学生在学习过程中感受科学的发展和进步。

教材内容丰富，包括古代人们的猜想、麦哲伦环球航行、现代卫星观测等多个方面，为学生提供了全面了解地球形状的机会。同时，教材中还设置了一些实验和探究活动，如模拟麦哲伦环球航行、观察月食等，有助于培养学生的观察能力、实验能力和科学思维。

二、教学目标

1.科学知识目标

了解人类对地球形状的认识过程。

知道地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。

理解麦哲伦环球航行等事件对证明地球形状的重要意义。

2.科学探究目标

能够通过观察、实验等方法收集证据，证明地球是一个球体。

学会提出问题、作出假设、设计实验、收集证据、得出结论等科学探究方法。

3.科学态度目标

对探索地球形状保持好奇心和求知欲。

尊重事实，不迷信权威，敢于质疑和创新。

4.科学、技术、社会与环境目标

了解科学技术在认识地球形状过程中的作用。

认识到人类对自然的认识是不断发展和进步的。

三、教学重点

1.了解人类对地球形状的认识过程。

2.掌握证明地球是一个球体的方法。

四、教学难点

1.理解麦哲伦环球航行等事件对证明地球形状的重要意义。

2.培养学生的科学探究能力和科学思维。

五、教学策略

1.情境导入法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。

2.探究式教学法：引导学生通过观察、实验、讨论等方式进行探究，培养学生的科学探究能力。

3.多媒体教学法：运用图片、视频等多媒体资源，帮助学生更好地理解教学内容。

4.小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

六、教学准备

1.教师准备：多媒体课件、地球仪、模拟麦哲伦环球航行的实验材料（如球体模型、小船模型等）、月食图片等。

2.学生准备：课前收集有关地球形状的资料。

七、教学过程

1.创设情境，导入新课

教师播放一段关于地球的视频，让学生观察地球的外观。

提问：同学们，你们知道地球是什么形状的吗？

学生回答：地球是一个球体。

教师追问：你们是怎么知道地球是一个球体的呢？

学生可能会回答：从书上看到的、从电视上看到的等。

教师引导：在古代，人们并不知道地球是一个球体，他们对地球的形状有很多不同的猜想。今天，我们就一起来了解人类对地球形状的认识过程。

设计意图：通过播放视频和提问，激发学生的学习兴趣和好奇心，为新课的导入做好铺垫。

2.古代人们对地球形状的猜想

教师展示一些古代人们对地球形状的猜想图片，如“天圆地方”等。

提问：古代人们为什么会有这样的猜想呢？

学生回答：因为他们看到的天空是圆形的，大地是平坦的。

教师讲解：在古代，由于人们的活动范围有限，只能看到局部的自然现象，所以他们对地球的形状产生了很多不同的猜想。其中，“天圆地方”是中国古代一种比较有代表性的猜想。这种猜想认为，天是圆形的，像一个盖子覆盖在大地上；地是方形的，像一个棋盘。

设计意图：通过展示图片和讲解，让学生了解古代人们对地球形状的猜想，感受人类对自然的认识是不断发展和进步的。

3.麦哲伦环球航行

教师讲述麦哲伦环球航行的故事。

提问：麦哲伦环球航行的目的是什么？他是如何证明地球是一个球体的？

学生回答：麦哲伦环球航行的目的是寻找通往东方的新航线。他通过航行一周回到出发地，证明了地球是一个球体。

教师讲解：麦哲伦环球航行是人类历史上一次伟大的航海壮举。麦哲伦率领船队从西班牙出发，沿着大西洋南下，绕过南美洲南端进入太平洋，最后回到西班牙。这次航行历时三年，证明了地球是一个球体。

设计意图：通过讲述故事和提问，让学生了解麦哲伦环球航行的过程和意义，培养学生的科学探究精神。

4.现代科学技术对地球形状的认识

教师展示一些现代卫星观测地球的图片和视频。

提问：现代科学技术是如何认识地球形状的？

学生回答：通过卫星观测可以看到地球是一个球体。

教师讲解：随着科学技术的不断发展，现代人们可以通过卫星观测、航天探测等方式更加精确地认识地球的形状。现代科学技术表明，地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。

设计意图：通过展示图片和视频，让学生了解现代科学技术对地球形状的认识，感受科学技术的进步对人类认识自然的重要作用。

5.证明地球是一个球体的方法

教师引导学生回顾麦哲伦环球航行和现代卫星观测等方法，提问：除了这些方法，还有哪些方法可以证明地球是一个球体呢？

学生讨论并回答：可以观察月食、在海边看远处驶来的船只等。

教师讲解：月食是地球挡住了太阳射向月球的光而形成的。在月食时，我们可以看到地球在月球上的影子是圆形的，这证明了地球是一个球体。在