人教新目标版英语八上Unit 6《I’m going to study computer science》（Period 5）说课稿.docx

人教新目标版英语八上Unit6《I’mgoingtostudycomputerscience》（Period5）说课稿

一.教材分析

人教新目标版英语八上Unit6《I’mgoingtostudycomputerscience》（Period5）的主要内容是关于学生介绍自己的未来计划。通过本节课的学习，学生能够掌握一般将来时的表达方式，运用目标语言进行简单的交流和介绍。教材以现实生活为背景，让学生在真实的语境中学习英语，提高学生的语言运用能力。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一般现在时、一般过去时和一般将来时进行简单的交流。但部分学生在口语表达方面还存在一定的困难，需要通过本节课的学习进一步提高。此外，学生对于计算机科学这一领域可能了解不多，需要在课堂上进行引导和拓展。

三.说教学目标

知识目标：学生能够掌握一般将来时的表达方式，运用目标语言进行简单的交流和介绍。

能力目标：学生能够在真实情境中运用英语进行交流，提高语言运用能力。

情感目标：激发学生对计算机科学的兴趣，培养积极的学习态度。

四.说教学重难点

重点：一般将来时的表达方式。

难点：运用目标语言进行真实的交流和介绍。

五.说教学方法与手段

教学方法：任务型教学法、情境教学法、分组合作学习。

教学手段：多媒体课件、网络资源、图片、卡片等。

六.说教学过程

导入：教师通过展示计算机科学的图片和视频，激发学生对计算机科学的兴趣，引出本节课的主题。

新课呈现：教师通过多媒体课件展示一般将来时的表达方式，引导学生学习并模仿。

课堂活动：教师设计各种任务，让学生在真实语境中运用一般将来时进行交流，如：讨论未来的计划、介绍自己的梦想等。

小组合作：学生分组进行讨论，共同完成一个关于未来计划的短剧，培养学生的团队合作精神。

巩固练习：教师设计练习题，让学生巩固所学知识，如：用一般将来时写一篇小短文。

课堂总结：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结一般将来时的表达方式。

作业布置：让学生运用一般将来时写一篇关于自己未来计划的短文，培养学生的写作能力。

七.说板书设计

板书设计如下：

人教新目标版英语八上Unit6

I’mgoingtostudycomputerscience

一般将来时：

will+动词原形

begoingto+动词原形

八.说教学评价

课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，以及小组合作时的表现。

语言运用能力：评估学生在真实语境中运用英语进行交流的情况。

作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，如：短文的表达清晰、语法正确等。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生在学习过程中的情感态度，激发学生的学习兴趣，培养积极的学习态度。在今后的教学中，注重拓展学生的知识面，提高学生的语言运用能力。

知识点儿整理：

一般将来时的表达方式：

will+动词原形

begoingto+动词原形

一般将来时的标志性词语：

tomorrow,nextweek,nextyear,inthefuture,soon,oneday等

一般将来时的肯定句结构：

Subject+will+verb原形+Object

Subject+begoingto+verb原形+Object

一般将来时的否定句结构：

Subject+willnot+verb原形+Object

Subject+benotgoingto+verb原形+Object

一般将来时的疑问句结构：

WillSubject+verb原形+Object?

BeSubject+goingto+verb原形+Object?

一般将来时的被动语态结构：

verb原形+be+过去分词+bySubject

begoingto+be+过去分词+bySubject

计算机科学相关词汇：

computerscience,softwareengineer,hardwareengineer,programmer,developer,ITindustry等

描述未来计划和梦想的常用表达：

I’mgoingtostudycomputerscience.

Iwanttobecomeasoftwareengineer.

IplantoworkintheITindustry.

Mydreamistocreatemyowntechnologycompany.

一般将来