国培研修个人工作计划标准模板(三篇).pdfVIP

国培研修个人工作计划标准模板

自我分析和环境分析

自我分析：测评下来，我的应用信息技术优化课堂教学能力在技

术素养、计划与准备方面为合格，组织与管理、评估与诊断、学习与

发展为不合格，应用信息技术转变学生学习方式能力只有评估与诊断

为合格，技术素养、计划与准备、组织与管理、学习与发展为不合

格。综合以上，我在应用信息技术促进教师专业发展能力方面有待提

高。

环境分析：我上班的学校是乡镇学校，条件差，只有两个教室安

装了白板，并且没有联网。学生都是农村学生，穷，家中有电脑的寥

寥无几。信息化环境有待改善，信息化资源库也没有，也有待建立。

我的发展目标

发展目标：应用信息技术优化课堂教学能力的各方面都必须加强

学习，在完成这培训后，我争取技术素养、计划与准备能达到优秀，

组织与管理、评估与诊断、学习与发展能达到合格，并向优秀靠拢。

应用信息技术转变学生学习方式能力的各方面都必须加强学习，我争

取评估与诊断方面能达到优秀，技术素养、计划与准备、组织与管

理、学习与发展的方面能合格，并向优秀靠拢。确立我在应用信息技

术促进教师专业发展能力方面的发展目标是让多媒体能更好的服务教

学。

行动计划

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实现目标过程中可能面临的困难是教学任务重，学习任务也重，

不能有足够的时间学习，但我会把它视为挑战，尽量的挤时间来学习

培训。实现发展目标的具体途径：不管是在学校，还是在家中，有时

间就上网学习;在学习的过程中，不懂就问，向高手请教;参加培训进行

充电;在教育教学中，要多实践，多使用白板教学，并且多反思如何能

更好的把多媒体应用到教学中;在使用多媒体的过程中，肯定会遇到问

题，遇到问题要向同行、专家请教。

网络国培个人研修计划

一、个人专业发展基础分析

（一）优势

1.从能力测评的红黄绿板块来看，本人技术素养、学习与发展上表

现较好，在研究应用等其它几方面则表现平平。

2.曾经在初中教学过计算机课程，有参加过信息技术能力培训与考

试，所以本人对计算机的操作系统、网络的维护比较熟悉，能熟练的

应用办公软件服务于教学，可以指导教师进行ppt课件制作与格式转化

等方面的技术工作。

3.平时喜欢多媒体教学，能根据教学需要自己制作ppT课件，能

熟练地在网络上下载资源运用到教学中来。

（二）不足

1.本人缺乏信息技术与课堂教学整合的能力，尤其在课堂评价与诊

断上一筹莫展，没有实践经验。

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2.很少使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进学生

的合作、交流、探索、反思与创造的活动，对课堂的评价与诊断就更

不用提了。

____只注重教师信息技术能力的发展，关注学生较少，尤其在信

息搜集和处理能力上指导偏少。

二、个人展业发展目标分析

1.立足于本校实际，将有关理论应用于本校的信息技术与学科整合

的实践中，在解决实际问题的过程中建构具有本地、本校特色的教学

模式。

2.利用应用信息技术强化教材重难点,提升英语教学实效性,用多媒

体教学可以帮助学生强化教学内容中的重难点,有效的将抽象知识形象

化,便于记忆。

3.借助信息技术促进学生学习方式的改变,提高学生判断事物和解

决问题的能力。拓宽学习思路,培养学生创新思维,促进传统的教学模式

的改变。

4.建立适合自身发展的知识体系。利用网络研修平台，积极参与技

术支持的专业发展活动，让自己不仅要具备计算机专业方面的学科知

识，还要具备教育教学方法方面的专业知识，并具备一定的实践操作

能力，不断提升教学水平。

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5.对教学设计和教学实践的反思，看到自己的进步和纵向发展轨

迹，确立自我发展的信心。帮助自己分析理论修养方面的缺陷，以便

更有针对性地学习理论、接受信息，促进发展。

6.学设计时要讲究实效，不能只停留于其表面形式;要注意培养学

生的学习兴趣，提高学生的参与积极性;注意创设教学情景，培养学生

的想象力，提高学生的创新能力。

三、本次研修内容的确定

1.严格按照研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己的短板