六年级英语上册Module2Unit1TheresChinesedancing.教案外研版三起.pdfVIP

Module2Unit1TheresChinesedancing.

教案

一、课文分析

本课围绕唐人街和中国传统舞蹈这两大点重点教授Therebe句型。学生在

四年级有过初步的学习，所以教师通过创设情景，实物举例，让学生能快速了解

该句型是有、存在“”的意思。纽约唐人街这一文化背景的铺垫，能够激发学生学

习的欢乐，从而快速进入本课知识点的学习中。本课的课堂教学能够带领学生走

入西方国家，了解居住在外国华人的生活，通过精讲巧练、由浅入深、由易到

难、由已知到未知、循序渐进的方法深化课堂教学内容。

二、导学目标

1、导学分析：

学生在理解Therebe结构的基础上用Therebe句型描述事物，老师用大

量的事物引导学生运用句型。

2、学习任务：

ThereisaChinatowninNewYork!

TherearelotsofChineseshopsandrestaurantsthere.

三、教学目标

1、知识目标：能掌握新授单词dancing,sometimes,shop,then。能听

Thereis/are

说、认读句型“。⋯”

2Thereis/are

、能力目标：能熟练掌握并运用句型“。⋯”

3、情感、态度目标：培养学生在各种任务中积极与他人合作的优良学习习

惯，加深学生对唐人街的了解，培养学生热爱祖国的情感。

四、教学重点和难点

1dancingsometimes,shop,then

重点：、单词：，等。

2Thereis/are

、句型：“⋯”

1/6

Thereis/are

难点：用本课所学的基本句型“等⋯描”述某个地方或某事物

的情况。

五、教学方法

情景教学法、任务型教学法、小组合作学习法。

六、教学过程

1、复习上一模块所学知识。

1）让学生说出：长江、黄河、长城的英语名称。

2HowlongistheChangjiangRiver?6300km

）复习句型：（）

GreatWall?6700km

（）

YellowRiver?5464km

（）

Its...

引导学生用来回答。

3）让学生猜一猜下列城市的人口数。（上海：18million青岛：7million

6millionHowbigisit?Itsgot

济南：）运用句型来⋯回⋯答。

2、任务呈现与课文导入。

1）出示有关世界各种地区Chinatown的卡片。带领学生认识唐人街的建

筑，初步了