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8、大自然，谢谢您（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8、大自然，谢谢您（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动

设计思路

本节课以“8、大自然，谢谢您”为主题，结合一年级上册综合实践活动课程内容，旨在引导学生认识自然、感恩自然。课程设计以课本为核心，通过观察、体验、表达等方式，让学生了解大自然的馈赠，激发学生保护环境的意识。课程分为以下几个环节：

1.导入：以大自然的美景图片引入，激发学生兴趣。

2.观察：组织学生观察周围的自然环境，发现大自然的美好。

3.体验：通过户外实践活动，让学生亲身体验大自然的恩赐。

4.表达：引导学生用绘画、诗歌等形式表达对大自然的感激之情。

5.总结：回顾课程内容，强调保护环境的重要性，培养学生的环保意识。

核心素养目标

1.培养学生的观察与思考能力，通过观察大自然，提升对自然环境的认识和理解。

2.增强学生的审美情趣，通过欣赏自然之美，提升审美鉴赏能力。

3.培养学生的表达与交流能力，通过绘画、诗歌等创作，表达对大自然的感激之情。

4.培养学生的责任意识，通过了解自然与人类的关系，树立保护环境的责任感和使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生在之前的课程中已经接触过基础的自然科学知识，如动植物的基本特征、季节变化等，对自然环境有初步的认识和兴趣。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对大自然充满好奇心，喜欢探索和观察周围的动植物。他们在视觉和动手操作方面具有较强的学习能力，喜欢通过游戏和实践活动来学习。一年级学生具有较强的模仿能力和合作意识，但注意力集中时间较短，需要通过多样的教学活动来维持兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解大自然的复杂性和人类与环境的关系时可能会遇到困难，需要教师通过具体实例和直观教学来辅助理解。此外，表达个人情感和创作诗歌、绘画时，部分学生可能会感到挑战，需要教师的鼓励和引导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一份《全国通用一年级上册综合实践活动》教材。

2.辅助材料：收集关于大自然美景的图片、动植物生长变化的视频资料。

3.实验器材：准备用于户外观察的放大镜、记录本等。

4.教室布置：设置自然角，展示动植物标本，划分讨论区域，营造自然学习的氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师展示一系列大自然的美景图片，引导学生分享他们对大自然的认识和感受。通过提问“你们知道大自然的哪些馈赠？”来激发学生的兴趣和思考，从而自然引入本课的主题“大自然，谢谢您”。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲解大自然对人类的重要性，包括提供食物、空气、水等基本生存资源。接着，通过展示教材中的案例和图片，让学生了解动植物与人类生活的紧密联系。随后，教师组织学生进行小组讨论，分享各自对大自然的感激之情，并引导学生思考如何保护自然。最后，教师总结讨论成果，强调每个人的环保责任。

3.巩固练习（10分钟）

教师分发绘制大自然的画纸和颜料，让学生尝试用颜色和线条表达对大自然的爱。同时，教师鼓励学生创作一首简短的诗歌，描述他们最喜欢的自然元素。学生在创作过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几名学生分享他们的作品和感受，并对学生的表现给予肯定和鼓励。教师总结本节课的重点内容，强调保护自然的重要性，并提醒学生在日常生活中实践环保行为。

5.作业布置（5分钟）

教师布置两项作业：一是让学生回家后，与家人分享本节课学到的内容，二是制作一个关于保护自然的宣传小册子，下周带来与同学分享。教师提醒学生，作业旨在加深对自然保护的理解，并激发他们成为环保小卫士的意愿。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍资源：推荐学生阅读《大自然的秘密》、《我们的地球朋友》等适合儿童的自然科学书籍，以加深对大自然奥妙的理解。

-视频资源：观看《蓝色星球》、《地球脉动》等纪录片，让学生通过视觉体验感受大自然的壮丽与生命的奇迹。

-实践活动：组织学生参观植物园、动物园或自然博物馆，亲身体验自然之美，了解不同生物的生存状态。

-环保项目：参与学校或社区的环保活动，如植树造林、河流清洁等，让学生在实践中学习环保知识。

2.拓展建议：

-家庭作业：鼓励学生在家中种植一盆小植物，记录其生长过程，观察大自然的生命力和变化。

-主题创作：让学生以“我心中的大自然”为主题，创作绘画、写作或制作手工艺品，展示对自然的理解和情感。

-研究项目：指导学生进行简单的科学实验，如观察水的蒸发、土壤的成分等，培养探究精神和科学思维。

-交流分享：定期组织班级内的自然知识分享会，让学生