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8《千年梦圆在今朝》（说课稿）-2023-2024学年语文四年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8《千年梦圆在今朝》（说课稿）-2023-2024学年语文四年级下册统编版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《千年梦圆在今朝》，选自2023-2024学年语文四年级下册统编版教材。本课讲述了我国航天事业的发展历程，以及航天员杨利伟成功执行任务的故事，旨在培养学生的民族自豪感和爱国情怀。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过回顾我国古代对太空的探索，如“嫦娥奔月”等传说，与学生的已有知识建立联系。同时，通过介绍航天事业的发展，让学生了解我国在航天领域的伟大成就，激发学生探究科学的兴趣。此外，本课还涉及到了语文素养的培养，如词语理解、句子赏析等，与四年级学生的语文学习要求相契合。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《千年梦圆在今朝》，学生能够理解并运用课文中的关键词汇，提高阅读理解能力，学会欣赏和创作富有感情色彩的语句。

2.思维发展与提升：培养学生通过课文内容进行逻辑推理和批判性思考，能够分析课文中的信息，形成自己的见解。

3.文化传承与理解：使学生了解我国航天事业的发展历程，增强民族自豪感，传承和弘扬中华优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对课文中的美感和艺术表现力的感知，激发学生的创造力和想象力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握课文中的生字词和重点词语，能够正确书写并理解其含义。

②理解课文内容，通过课文学习，了解我国航天事业的发展历程和航天员的英勇事迹。

③学会通过课文内容进行信息提取和概括，培养阅读理解能力。

2.教学难点

①掌握课文中的修辞手法和表达技巧，如比喻、拟人等，并能运用到自己的写作中。

②理解课文中的情感表达，感受作者对航天事业的热爱和对航天员的敬佩之情。

③结合课文，培养学生对科技发展的兴趣，激发学生探索未知世界的欲望，将学习内容与实际生活相联系。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年语文四年级下册统编版教材《千年梦圆在今朝》章节的学习资料。

2.辅助材料：准备与航天事业相关的图片、图表，以及杨利伟航天员任务的新闻报道视频，以增强学生对课文内容的直观理解。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置多媒体展示区，以及为学生分组讨论准备相应的讨论区域。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对航天事业探索的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道航天员是如何进入太空的吗？航天事业的发展对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于航天员训练和太空任务的图片或视频片段，让学生初步感受航天事业的魅力和特点。

简短介绍航天事业的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.航天基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解航天事业的基本概念、组成部分和发展历程。

过程：

讲解航天事业的定义，包括其主要成就和发展阶段。

详细介绍航天器的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.航天案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解航天事业的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的航天案例进行分析，如“东方红一号”、“嫦娥五号”等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解航天事业的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用航天科技解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论航天科技的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与航天事业相关的主题进行深入讨论，如太空旅游、太空资源开发等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对航天事业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调航天事业的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括航天事业的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调航天事业在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用航天科技。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于航天事业的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《航天事业与中国梦》