苏教版四年级下册中年级数学组第六单元《运算律》单元作业设计案例.pdf

第六单元《运算律》单元作业设计案例

一、思维导图

孩子们，我们已经学习了第六单元《运算律》，回顾本单元知

识，并填空。（还可以对思维导图进行补充幺！）

【设计意图】：利用思维导图帮助学生搭建知识框架，构建单

元知识结构，同时也为孩子画思维导图进行了示范，因为有的孩子

自己完成思维导图并不完善，老师搭建框架有助于不同起点的学生

都能进行较完善的知识框架的梳理，同时也提高学生的学习效率。

二、闯关游戏。

游戏规则：每一关有对应的☆，闯关成功便可获得相应的☆，看

看你能得多少颗☆。

基础闯关：

1.（☆）把下面的每组算式合并成综合算式。

（1）25+5=40，2×40=80，80÷4=20

综合算式：

（2）40-10=30，4×30=120，1200÷120=10

综合算式：

【设计意图】：帮助学生强化带有括号的四则混合运算的运算

顺序。

2.（☆☆）在横线上填上恰当的数字，○里填上运算符号，括

号里填写运算律名称。

25+=38+运算律名称：（）

88×125=11×（×）运算律名称：（）

88×125=125×+125×运算律名称：（）

159+118+182=159+（○）运算律名称：（）

53×99+53=53×（+）运算律名称：（）

99×65=×65○×65运算律名称：（）

20×47×5=47×(○)运算律名称：（）

3.（☆☆）35×23=35×77计算的是（）个（）与（）

个（）的和，也就是（）个（）的和，因此35×23+35×77=(+)

×35。

【设计意图】：帮助学生灵活运用运算律，并正确分辨运算律。

综合闯关：

1.（☆☆☆）新华小区共有25幢楼，每幢楼房有12层，每层

有8户居民，一共有多少户居民？

（方法一）列式：先求：（25幢楼共有多少层？）

（方法二）列示：先求：（1幢楼房共有多少居民？）

2.（☆☆☆）新华书店想要购买250本故事书和250本漫画书，

故事书每本16元，漫画书每本24元。新华书店一共需要多少元？

（方法一）列式：先求：（）

（方法二）列式：先求：（）

【设计意图】：灵活运用乘法分配律用多种方法解决实际问题。

3.（☆☆☆）下面是班级同学做错的题目，请你为他找出错误

的地方，并改正。

450-[200-(48+64)]35×(320-170)÷5375+219+381+225

=200-112=358×150÷5=375+225+219+381

=450-88=358×(150÷5)=600+600

=362=358×30