鸡兔同笼（课件）-2023-2024学年四年级下册数学人教版.pptx

人教版数学四年级下册第九单元数学广角鸡兔同笼

今有雉兔同笼，上有三十五头,下有九十四足，问雉兔各几何?疑学问思我国古代数学名著《孙子算经》中记载一道数学趣题—“鸡兔同笼”问题。请你猜一猜，大概有多少只鸡，多少只兔？

笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头；从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？ 你获得了哪些信息？ 鸡和兔共有8只1个头2只脚1个头4只脚教材第100页例1

组学辨思合作学习要求：1.独立思考，选择你喜欢的方法解决问题（可以用画一画、写算式、列表格等方法）2.小组内交流想法

用表示头，用表示脚。如果用8个圈表示8个头，我来画一画脚......我来画图

还差26-16=10（只）脚。兔有5只，鸡有3只。假设法（1）假设笼子里全是鸡。每次加2只脚，可以把鸡变成兔。用表示头，用表示脚。

兔的只数：（26-8×2）÷（4-2）=10÷2=5（只）鸡的只数：8-5=3（只）答：兔有5只，鸡有3只。假设法设鸡得兔法（1）假设笼子里全是鸡。

假设法（2）假设笼子里全是兔。用表示头，用表示脚。每次减2只脚，可以把兔变成鸡。还多32-26=6（只）脚。鸡有3只，兔有5只。

鸡的只数：（8×4-26）÷（4-2）=6÷2=3（只）兔的只数：8-3=5（只）答：兔有5只，鸡有3只。假设法设兔得鸡法（2）假设笼子里全是兔。

当用假设法解决“鸡兔同笼”问题时，假设全是鸡，先算出的是兔的只数；假设全是兔，先算出的是兔的只数。猜测法、画图法、和列表法效率低。对于数据较大的“鸡兔同笼”问题，一般用假设法来解决。

兔的只数：（94-35×2）÷（4-2）=24÷2=12（只）鸡的只数：35-12=23（只）答：兔有12只，鸡有23只。笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？你能用上面的方法解决前面的“鸡兔同笼”问题吗？方法一:假设全是鸡

鸡的只数：（35×4-94）÷（4-2）=46÷2=23（只）兔的只数：35-23=12（只）答：兔有12只，鸡有23只。笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？你能试着用上面的方法解决前面的“鸡兔同笼”问题吗？方法二:假设全是兔

龟的只数：（112-40×2）÷（4-2）=32÷2=16（只）鹤的只数：40-16=24（只）答：龟有16只，鹤有24只。龟鹤问题有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条。龟和鹤各有几只？方法一:假设全是鹤拓学创思

鹤的只数：（40×4-112）÷（4-2）=48÷2=24（只）龟的只数：40-24=16（只）答：龟有16只，鹤有24只。龟鹤问题有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条。龟和鹤各有几只？方法二:假设全是龟

课堂练习1.停车场上停有小轿车和摩托车一共32辆，这些车一共有108个轮子。小轿车和摩托车各有多少辆？方法一:假设32辆车全是摩托车小轿车的数量：（108-32×2）÷（4-2）=(108-64）÷2=44÷2=22(辆）摩托车的数量：32-22=10(辆）

课堂练习1.停车场上停有小轿车和摩托车一共32辆，这些车一共有108个轮子。小轿车和摩托车各有多少辆？方法二:假设32辆车全是小轿车摩托车的数量：（32×4-108）÷（4-2）=(128-108）÷2=20÷2=10(辆）小轿车的数量：32-10=22(辆）

2.全班有54人去公园划船，一共租用了10只船，每只大船坐6人，每只小船坐4人，且所有