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读书心得体会

读书心得体会精选15篇

当我们经过反思，有了新的启发时，通常就可以写一篇心得体会

将其记下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。应该怎么

写才合适呢？以下是小编帮大家整理的读书心得体会，仅供参考，欢

迎大家阅读。

读书心得体会1

暑假里花了些时间，认真学习了《幼儿教师88个成功的教育细节》

这本书。

这本书的作者是格温。斯奈德。科特曼，在美国马里兰大学获得

幼儿教育专业学士学位与硕士学位。她从事幼儿教育事业近30年，当

过幼儿园教师、幼儿园园长、大学教师和教育培训者。本书着重介绍

如何培养幼儿的社交技能和建立积极有益的家园关系两个方面的内容。

她以讲故事的方式提供了88个幼儿教师与孩子、与家长相处的细节，

包括如何与孩子交流、如何应对孩子的错误、如何帮助孩子学会合作

与分享、如何与家长合作等。对于幼教工作者而言，可将此书比喻成

自己的私人导师。

我非常赞同作者从始至终阐述的观点：尽量给幼儿一定的自主权，

让他们有时间和自由去探索一个丰富多彩、安全可靠的环境。要知道

玩耍对于小孩子来说并不是什么分散精力的坏事，相反，那是他们了

解世界的一个重要途径。要理解并尊重孩子自身的兴趣爱好与能力发

展水平。只要我们明察秋毫，他们就会给我们指明方向。

苏格拉底说：“没有反思的生活，是不值得过的生活。”88个成

功的教育细节中的每一个都发人深思，第一遍看完这本书后我又细细

研读了第二遍。在重读的过程中，我也在思考这样几个问题：我在实

际的工作和生活中应该如何利用这些案例呢？我可以试着做哪些工作？

我应该在哪些方面有所改进？我应该怎样灵活地应用这些道理来处理

自己特殊的情况呢？反思自己的教师职业生涯，虽然已经是有近20年

的老教龄了，但也容易生成一些惯性，对自己的教育教学、对幼儿的

关注、对家长工作等反思的深入还是不够的，通过学习和自省也希望

自己在今后的教育教学中能不断反思、不断创新，形成对教学工作的

新动力。

读完这本书后，我觉得我从书中吸取了很多有用的东西，给我今

后的工作会带来很大的帮助。我希望幼教工作者们都来看看这本好书。

读书心得体会2

作为马嘶中学班主任之一，深感身上担子不轻，为了做好班主任

工作，我每天抽空阅读了《中小学班主任工作指南》一书，受益匪浅。

下面是本人一点不足道的体会。

我们面对的教育对象是6——16岁的少年儿童，他们自我约束力

差，由其是低年级儿童，他们大部分都不懂什么是纪律，什么是权威，

什么是尊重，什么是民主，就需要老师在自己在心里做好充分的思想

准备，反复告诫自己：要对学生始终有耐心、爱心、恒心、细心和热

心，五心并举，才能教好孩子们！爱心，是打开学生心灵之窗的金钥

匙。它可以拉近师生间的距离，从而使其“亲其师而信其道”。但爱，

是教育的前提，却远不是教育的全部。面对一个个活泼好动、天真可

爱、无拘无束、自由散漫的孩子们，各种压力逼得你光靠这五心是远

远不够的。

现代社会复杂多元的因素正深深的影响着宁静的校园，我们作为

教育者，面临着严峻的挑战，老师是越来越不好当了。何况中小学生

生性活泼好动，有些学生很顽皮，经常有人完不成家庭作业，每天都

不能按时交课堂作业；有些学生特别懒散，个人卫生较差，东西乱七

八糟，做事丢三落四，还谎话连篇；也有的些同学上课总是坐不定，

而且课间总是惹事生非，不是满校园疯跑，就是打这个同学，碰那个

同学。班主任既要管整个班级的纪律，还得时刻盯着他的安全，我真

是没辙。我想，“亲其师而信其道”的理论只是对一定学龄段的学生

才有用，而对于自律性还不强，情感价值观还比较低的低年级的学生，

还是要和他们保持一定的距离，才能在他们面前树立威信，才能使教

学效率提高和班级管理更有效。

当然严教并不是说我们不爱学生了，只不过是我们把这种爱用不

同方式表现出来了，是对学生更深层和更理智的“大爱”。用严格来

促使其人格的逐步定性，养成好的行为习惯。

班主任必须要提高管理方面的能力素质：

1、现代教育强调以人为本，班级管理要重视民主科学。营造民主

科学的氛围，可以通过思想教育和集体活动（如班会、文艺活动、劳

动、比赛等），充分发挥学生的积极性、主动性，做班级的主人，树

立“人人为我，我为人人”的思想意识。

2、制定班级目标、健全班级管理制度（班规），建立班级奖惩细

则。以规矩定方圆。

3、培养素质