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高考作文模拟写作：“登高山的三种态度”导写及范文

写作（60分）

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

面对一座高山，人们会有三种态度：一是畏惧攀爬艰难选择放弃，错过了山上美景，但

却可以将时间用于领略别地的风景；二是选择出发，但在最险峻之处选择后退，虽没有看到

最美的风景，但可以无悔矣；三是敢于“犯其至难”，可能登上巅峰，领略奇伟、瑰怪之景观，

但也可能遭遇生命之险。人生如登山，这三种态度对人生选择和社会发展具有参考价值。

以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：

选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不

少于800字。

信息归纳：

1.畏惧艰难，选择放弃，错过山上美景，可领略别地风景

2.选择出发，遇险后退，虽未看到最美风景，但可以无悔

3.犯其至难，登上巅峰，领略奇伟瑰怪之观，难免遭遇生命之险

写作任务：

体现感悟思考，写出启示

出题人的倾向是什么？

这三种态度出题人的褒贬是什么？

下水文：

我选择不畏高险、勇于攀登的活

生，不再是一个值得辩论的问题:死，是一个必然会降临的节日;剩下的便是怎样活的问

题了!—————史铁生

高处不胜寒，面对高险，有人选择迎难而上，不断攀登，赏人间至景；有人选择归卧林

丘，独善其身，享平安祥和。人生态度不同，选择各异。而我选择的是勇于攀登，无所畏惧

的人生。

苏子有云:寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。生命本来就是短暂又渺小的。既然如此，我

们又怎能白白的走这一遭呢？群星闪烁千载，却因人们习以为常而鲜有人驻足凝眸，流星一

闪而过，却以灿烂的光辉引人遐想联翩。生命不能以长短来衡量，真正有价值的人生，是永

远不畏高险，勇于攀登的人生。

林觉民生命定格在24岁，因不畏高险，名留青史。没有这些不畏高险的英烈，何来中

华民族站起来的傲岸？黄文秀牺牲在扶贫攻坚的一线，因不畏高险，终成吾辈楷模。没有她

们，何来中华民族富起来的自豪？孟晚舟为华为的发展辗转奔走，因其不畏高险，终成为华

为的中流砥柱。没有他们，何来中华民族强起来的梦圆？真正有意义的人生，永远都是把个

人的追求和时代的发展同频共振的人生。即使遭遇险境，粉身碎骨，其犹未悔。

毋庸置疑，身居显位，责任重大，压力山大，一言一行影响巨大，不得不谨言慎行，甚

者遭人嫉妒，被人诋毁，性命堪忧。归卧林丘，安享百年，确实可以赢得平安祥和的人生，

但是泯然众人矣的人生，如清风过境，如草木一枯，最终却什么也没有留下。那么人生的意

义何在？你也许会说，盲目冒险，与莽夫何异？可我却觉得人生没有冒险，就如同大海没有

了波澜，成了一潭死水，那么生命的意义是什么？

当然，你可以选择恬淡祥和，归卧林丘，毕竟人生而不同，选择各异。孔老夫子也曾经

说过“邦有道则仕，邦无道则隐。”规避风险是人类的本能。可你我青年生逢可为时代，国外

群狼环伺，国内亟需振兴，身为青年，民族希望之所系，怎能没有一番作为，只求明哲保身，

做一个籍籍无名之徒?

实现自身价值不能畏险，华夏振翼亦不能畏险。勇于攀登，不畏高险才是青年应有的人

生姿态。即使我们渺小如苔花，但是只要绽放过青春之姿，人生何悔何憾？相反，如果人人

畏惧高险以求自保，历史的车轮又靠谁来推动其滚滚向前？

人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。更何况，你我正值青春，怎可如一老翁，只求安保，

置家国天下于不顾呢？一腔孤勇酬凌云壮志，三尺微命效华夏复兴。时代的风口浪尖上，我

选择不畏高险、勇于攀登的活!

点评：

全文963字。

基本是递进结构，有种越写越激昂的阅读体验。

语言气势足，想排山倒海的辩论稿。

对比论证也比较自然、成熟，不绝对，显温度，有关照。

语文侠客认为原材料对其他两种价值观的“批判”“否定”意并不特别明是一显，种价值选

择，无关优劣，任何一种态度都能经过论述成立。

但该篇是佳作，递进式值得学习与推广。