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语文五年级上册第一单元课堂笔记

一、《白鹭》

1.生字词

-宜（yí）：适宜、相宜。

-鹤（hè）：仙鹤。

-嫌（xián）：嫌弃。

-朱（zhū）：朱红。

-嵌（qiàn）：镶嵌。

-框（kuàng）：画框。

-匣（xiá）：匣子。

-哨（shào）：口哨。

-恩（ēn）：恩情。

2.重点句子理解

-“白鹭是一首精巧的诗。”这句话把白鹭比作一首精巧的诗，突出了白鹭的

美丽、精巧，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

-“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃

框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。”这句话运用拟人和比

喻的修辞手法，把白鹭钓鱼的情景比作一幅画，把水田比作镜匣，生动形象地写

出了白鹭在水田中觅食的悠闲和美丽。

3.课文主题

-本文通过对白鹭的描写，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情，同时也表

达了作者对自然美的追求和向往。

二、《落花生》

1.生字词

-亩（mǔ）：一亩地。

-播（bō）：播种。

-浇（jiāo）：浇水。

-吩（fēn）：吩咐。

-咐（fù）：嘱咐。

-亭（tíng）：亭子。

-榨（zhà）：榨油。

-慕（mù）：羡慕。

-矮（ǎi）：矮小。

2.重点句子理解

-“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、

苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们

看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖

起来才知道。”这句话通过对比的手法，写出了花生的朴实无华、默默无闻，表

达了作者对花生的赞美之情。

-“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这

句话是作者对孩子们的教导，告诉我们要做一个对社会有用的人，不要只追求外

表的美丽，而要注重内在的品质。

3.课文主题

-本文通过一家人过花生收获节的经过，讲述了花生的好处，借物喻人，表

达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。

三、《桂花雨》

1.生字词

-箩（luó）：箩筐。

-杭（háng）：杭州。

2.重点句子理解

-“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花

香里的。”这句话运用了夸张的修辞手法，写出了桂花的香气浓郁，表达了作者

对桂花的喜爱之情。

-“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”这句话再次强调了桂花的香气弥

漫在整个村子，也表达了作者对家乡的思念之情。

3.课文主题

-本文通过回忆小时候摇桂花的情景，表达了作者对童年生活的怀念和对家

乡的热爱之情。

四、《珍珠鸟》

1.生字词

-蔓（màn）：蔓延。

-幽（yōu）：幽静。

-悉（xī）：熟悉。

-雏（chú）：雏鸟。

-哟（yō）：哟，这只小鸟真可爱。

-柜（guì）：柜子。

-享（xiǎng）：享受。

-陪（péi）：陪伴。

-趴（pā）：趴下。

2.重点句子理解

-“信赖，往往创造出美好的境界。”这句话是全文的主旨句，表达了作者对

人与动物之间相互信赖的赞美之情。只有相互信赖，才能创造出美好的境界。

3.课文主题

-本文通过描写珍珠鸟在“我”的呵护下，由害怕人到亲近人的变化过程，揭

示了信赖往往能创造出美好的境界的道理。