2024年小学六年级劳动与技术教学工作计划模版（2篇）.pdf

2024年小学六年级劳动与技术教学工作计划模版

经过一个学期的学习，对科学课程有了初步的了解，科学课程具

有科学性和趣味性，培养学生的好奇心和探究心，本学期将继续和同

学们在科学的学习上更加努力。六年级的学生具有更多的独立思想，

他们对科学的兴趣和探究心，使科学课程更加有吸引力，学生对周围

事物充满了兴趣，喜欢提问题，科学课程根据学生兴趣，联系生活，

使科学有了更大的吸引力。

一、学生情况分析：

六年级学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性，由于生活习惯的

差异，有些同学的科学知识缺乏，科学探究能力不强，很多学生没有

多少机会接触大自然，可是学生自身的特点，使得学生更加愿意接触

科学，对科学有浓厚的兴趣。

二、教材分析：

三、教学重难点：

从不同的科学角度出发，重视小学生的思维能力的学习，重视对

学生科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

通过学习，培养学生动脑动手的能力，依靠自己的能力进行实

验，并得出实验结论，对实验结果作出解释。

四、教学措施：

1、认真研读教材，认真备课，结合新课标要求，将总目标落实到

每一节课;

2、把握小学生的特点，用一种探究和轻松的氛围进行课堂教学，

通过多种方式提高教学效率。

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3、拓展学生的思维，学生分组自己动手进行实验，自己得出结论

并找出实验结果，增强同学之间的相互交流和合作。

五、教学目标：

1、通过学习，使学生通过观察、实验、思考对实验现象或结果得

出结论，使同学们在日常生活中走进科学、运用科学，提高对科学的

兴趣和科学的行为习惯。

2、培养学生科学的思维方法，通过自己动手动脑找到科学的方

法，从中获得科学知识，学会科学的看问题、想问题。

3、通过科学课程的学习，了解自然，了解科学，将课本知识运用

到生活实践当中，提高对科学和环境的认识。

六、科学进度表(略)

2024年小学六年级劳动与技术教学工作计划模版（2）

一、指导思想

劳动与技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国

家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实

际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。全日制小学开设劳动与

技术课，对于____国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意

识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。

二、总的教学要求

（1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自

然环境的意识和能力;

（2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟

通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。

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（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有

认识自我的能力。养成勤奋、积极的生活态度。

（4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，

发展探究问题的初步能力。

（5）坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需

要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。

（6）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、

社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整

合。

（7）以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。

（8）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家

庭、与社区三者之间的联系。

（9）采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。

三、教材分析要求：

第一单元家政-种植

1、了解家庭常见花卉的种植、小花圃的管理和一些常见农作物的

种植的基本知识

2、学习栽培菊花、鸡冠花和牵牛花，了解水仙花的栽培方法，了

解花卉的有关知识。

3、通过劳动实践活动，了解花卉与文艺、环保之间的联系，培养

学生保护环境的美化环境的意识。

第二单元我的校园

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了解生活中各种各样的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并

学会动手制作我的校园建筑模型，通过建筑模型的制作，学会简单的

模型场景设计、模型中绿