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五年级上册科学公开课教案（精选13篇）

五年级上册科学公开课教案（精选13篇）

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教

案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？

以下是小编精心整理的五年级上册科学公开课教案（精选13篇），仅

供参考，欢迎大家阅读。

五年级上册科学公开课教案1

一、教学目标

科学概念

1、许多光源在发光的时候也在发热

2、太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。太阳是地

球上最大的光源和热源

3、光强温度就高，光弱温度就低

过程与方法

1、对光和热的关系作出推测

2、通过用多面镜子和一面镜子照射探究光与热的关系

情感、态度、价值观

1、认识到自然事物之间是有联系的，自然事物的变化是有规律的

2、人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活

二、教学准备

教师演示：凹镜、凸镜，相关课件及图片

分组实验：小镜子、温度计、不锈钢勺、放大镜

三、教学重、难点

认识阳光的强弱和温度的关系，以及怎样才能得到更多的光和热

四、课时安排

1课时

五、教学过程

1、导入

(1）许多光源在发光的时候也在发热。太阳带给我们光明的同时，

也给我们带来了温暖。光的多少与强弱和温度的高低有什么关系呢？

(2）学生自由说说自己的看法

(3）师补充：光源的两大类,热光源与冷光源

2、光的强弱与温度

1)让我们通过实际的观测来验证我们的想法

师启发：怎么样才能得到强弱不同的光呢？怎么知道光强与光弱

时温度有什么不同呢？

(2）师生共同归纳出实验的两大步骤

观察一面镜子和多面镜子反射的光强弱有什么不同

用温度计分别测出它们的温度

将小组数据记录在书上的表格中

(3）各个小组汇报数据，绘制柱状图

(4）结合图表，分析一开始的假设

3、凹面镜和凸面镜的介绍

(1）学生阅读书上的资料，并相互说说

放大镜、铜镜、奥运圣火的取得、普里斯特列

(2)条件许可教师最好演示

六、作业设计

作业本上的配套作业

七、板书设计

2.5光与热

假设：光强温度就高，光弱温度就低

验证：

观察一面镜子和多面镜子反射的光强弱有什么不同

用温度计分别测出它们的温度

记录我们的数据：

八、教学后记

五年级上册科学公开课教案2

教材分析

《光和影》这篇课文内容的安排是从手影游戏开始引出影子的产

生需要什么条件，进而深入研究影子的几个特点。同时让学生认识投

影在生活中的应用。

本课的主要教学内容有以下四个部分：

第一部分：由影子是怎样产生的及产生影子需要什么条件这一活

动导入。

第二部分：联系实际说明什么叫光源。

第三部分：通过三个实验，探究影子的位置、大小及形状变化的

特点。

第四部分：简单介绍投影的运用。

学情分析

根据本课教材的特点及五年级学生喜爱游戏及动手实验的特点，

应按教科书的安排及要求，有步骤、有目的地进行光和影的实验，并

将观察结果用不同彩色粉笔分别记录投在“屏”上的影子。再根据影

子进行分析，推理出光源、遮挡物、影子之间的变化规律。培养学生

在实验观察中严谨、细致、实事求是的科学态度。

教学目标

科学概念

1、光：使人能看物体的那种物质。

2、影子的形成条件：光、遮挡物、屏。且遮挡物要在光源和屏之

间。

3、光源：正在发光而且是自己所发出的光。

4、影子的特点：①位置②大小③形状

5、投影：光源从不同侧面照射得到物体的影子。如我们教室里的

实物投影仪。

过程与方法

1、认识光、光源及影子形成的条件。

2、分组进行光和影的三个实验。

3、分析、推理影子的特点。

4、投影在生活中的应用。

以上过程要用直观的演示及实验的教学方法。

情感、态度、价值观

认真细致、实事求是、善于