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淮南矿业集团选煤总厂消防安全培训教材

授课人：

参加人：

时间：

培训目的：使职工掌握必要的消防安全知识，了解火灾预防、灭火

器的使用方法以及紧急状态下的逃生等相关内容。

内容：

一、绪论

二、了解《消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管

理规定》等有关消防法律法规的主要内容；

三、对火灾的认识，同时做好单位的防火措施；

四、报警、扑救初起火灾及逃生自救的常识；

五、灭火器材的使用方法；

六、火灾案例分析。

一、绪论

消防工作是一项科学性、社会性很强的全民性的事业，只有普及

消防法规和消防科技教育，才能有效地预防和减少火灾的危害。在当

前国家经济建设迅速发展，火灾形势相当严峻的情况下，将消防知识

纳入社会教育、培训的内容，提高全民的消防素质，增强全社会抗御

火灾的能力，意义重大。

二、法律法规常识

《消防法》、《安徽省实施〈消防法〉办法》、公安部61号令等。

三、对火灾的认识

第一节火灾的危害

火在我们生活中具有很大作用，我们的生活中离不开火，在人类

的进化过程中火也起到了促进作用。但是如果使用不当或推动控制或

管理不善，它就会给人类的生命、财产，有时甚至是生存环境造成极

大的危害。

在我国古代，由于建筑防火间距不足，建筑材料多为可燃材料，

极易形成大面积火灾。据载，南宋建都杭州后，先后发生大火20次，

其中5次使全城焚烧一空。如公元1201年3月，一场大火烧了数天，

延烧城内10余里，烧毁宫殿、军营、仓库、民宅等58000多家，受

害人数多达186300人。这起大火几乎将全城烧毁。其过火面积之大，

损失之重，可以称得上我国城市火灾之最。

1987年，震惊世界的大兴安岭特大火灾，直接经济损失达5.26

亿元，这仅仅是指原材、各种设备和房屋等，如果把66万公顷林业

资源计算进去的话，损失将超过百亿。并且它所造成生态环境的破坏

则是无法用金钱可以衡量的。

1994年12月8日，新疆克拉玛依市友谊发生的特大恶性火灾，

死亡325人，130人受伤，死亡者中小学生288人。

我们应该多了解一些消防知识，这样就可以工作、生活当中预防

火灾的发生，避免受到火的伤害。

生产、生活的电气化，城市的立体化、燃料的气体化，人口物资

的高度集中，各类化工的迅速发展，科学技术的发展，不但带来火灾

因素的递增，而且火灾控制和扑救难度加大。

第二节火灾的概念分类

一、火灾的概念

凡是在时间和空间上失去控制，造成物质损失或人员伤亡的燃烧

现象，称之为火灾。

二、火灾的分类

1、按燃烧的物品种类分类

①固体火灾，代号为A；②液体火灾，代号为B；③气体火灾，

代号为C；④金属火灾，代号为D；⑤电气火灾

第三节燃烧的原理及过程

一、概念

燃烧是可燃物与氧化剂作用发生的放热反应。通常伴有火焰、发

光和发烟现象。

二、燃烧的条件

1、燃烧的必要条件

①热着火理论：火是体系中瓜热因素与散因素相互作用的结果。

燃烧过程的发生和发展，必须具备以下三个必要条件，即：可燃

物、助燃物和引火源（无焰燃烧）。

可燃物是指能在空气、氧气中或其它氧化剂起化学反应的物质。

（物质的燃烧性能分类：不燃物、难燃物、可燃物、易燃物。

助燃物是指能帮助和支持可燃物燃烧的物质称助燃物。

引火源是指供给可燃物与助燃物发生燃烧反应的能量源。火源可

以是明火，也可以由热能、化学能、电能、机械能、转换而成。

炉火、烟头、火柴、蜡烛等明火是居民楼、旅馆、饭店常见的火

灾火源。

电器开关、电器短路、静电等产生的电火花是工业火灾常见火源。

可燃物、助燃物、火源三者缺一不可能使可燃物引源。

②链式反应着火理论

热着火理论对大多数碳氢化合物与空气作用可以进行解释，但也

有很多现象是热理论所不能解释的。例如氢的氧的的反应三个爆炸极

限。而链式反应则可以解释。

链锁反应又叫链式反应。其特点是