高中物理教学工作计划.pdfVIP

高中物理教学工作计划

高中物理关键是提高自学能力和物理解题能力，并学会一些常用

的物理研究的方法。制定好教学计划能够有效提高教学质量，为新学

期的教学工作打下坚实的基础。下面是由小编为大家整理的“高中物

理教学工作计划”，仅供参考，欢迎大家阅读。

高中物理教学工作计划（一）

一、指导思想

通过物理总复习，掌握物理概念及其相互关系，熟练掌握物理规

律、公式及应用，渗透解题方法与技巧，从而提高分析问题和解决问

题的能力。

二、复习安排

（一）紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作。

1、在复习中应立足基础知识，通过透彻理解，全面掌握基础知识，

如对物理概念的理解，应该让学生从定义式及变形式、物理意义、单

位、矢量性及相关性等方面进行讨论；对定理或定律的理解，则应引

导学生从其实验基础、基本内容、公式形式、物理实质、适用条件等

作全面的分析。

2、复习时引导学生回归教材，要抓住重点，帮助学生了解知识间

的纵横联系，构建高中物理基础知识网络，形成完整的知识体系，使

知识系统化、网络化；如复习力学知识时，要了解受力分析和运动学

是整个力学的基础，而运动定律则将原因（力）和效果（加速度）联

系起来，为解决力学问题提供完整的方法；曲线运动和振动部分属于

运动定律的应用；动量和机械能，则从空间的观念开辟了解决力学问

题的另外两条途径，提供了求解系统问题、守恒问题等的更为简便的

方法。从而使运动和力的关系成为一个有机的整体。

3、根据我们学生的实际学情，以课本为重点，以统一复习资料的

基本题型为依托，深入浅出、举一反三地加以推敲、延伸或适当变形

形成典型例题，应用中、低档试题进行训练，花大力气吃透那些有特

色、概念性强、构思新颖和方法灵活的基本题型的习题。

（二）围绕考点，参透考纲，认真研究五年xx高考试题特点结合

《考试说明》分析高考命题的规律，把握命题原则和发展方向，有利

于准确把握高考动向，有针对性地做好复习工作；收集近五年xx的高

考试题，研究试题的命题特点，试题考查的侧重点，全卷考查的热点

等。

（三）精心讲解，严格训练，切实提高课内课外学习效率。

1、精心讲解，通过教师引导对示范例题的分析，讨论和解答，

“以题引路--借题发挥”，引导学生发现，归纳解题步骤和思路，归

纳解题中易出错、易遗漏、易忽视、易混淆、易忘记的地方，要启发

学生“一题多解、一题多变”，重视解题后的反思。

2、讲练结合，多让学生思考，注意适当做一些有一定灵活性、综

合性、有助于提高分析问题、解决问题能力的好题。做到讲得透、练

得精。

（四）渗透方法，彰显技巧，努力构建物理学习思想体系。

1、在平日教学中，结合具体的题目和章节，有意识的、恰当的进

行物理方法的渗透、学习和领会，强化物理方法的运用，突出方法教

学。

2、通过例题、习题的讲练，强化物理思想的渗透，揭示思想方法

在知识互相联系、互相沟通中的作用。要让学生逐个地掌握物理思想

方法的本质，做到灵活的运用和使用物理思想和方法去解决问题，突

出思维方法教学。

3、将课外试题与课本上试题进行对照，比较方法、技巧、思想，

加深理解。

（五）针对训练，分类达标，确保提高学生适应考试能力。

1、加强审题能力的训练，引导学生读题、审题，让学生能准确地

理解关键字眼，挖掘隐含条件，排除干扰因素，使学生在大脑中能重

现题目的物理情景，并能快速地用语言、示意图和方程等形式表达出

来。

2、加强独立训练，包括独立审题、独立分析、独立决策、独立解

题、独立检查、独立克服困难等，培养学生独立解决和处理问题的能

力。

3、加强解题速度训练，结合联考，要求在限时90分钟，让学生

在80分钟内能答题完毕；要求学生把它当作实战来演练，让学生学会

在考试中如何分配时间，不断积累考试经验。

4、加强解题技巧的训练，让学生懂得选择题（理解、逻辑推理）、

实验题（原理、方法的理解和应用，方法的迁移和灵活运用能力）和

计算题（过程、模型、方法和能力）等不同类型题的题型分析、掌握

解题方法和解题技巧。掌握数学方法在解题技巧中的应用。

5、研究评分标准，加强学生答题规范化的示范引导和强化训练，

让学生掌握应试技巧，提高解题的规范性，增加得分点，考出更高分

数。

6、落实训练，巩固成