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高中物理静电场知识点

中学物理静电场学问点2

电场力的性质

【基本概念、规律】

一、电荷和电荷守恒定律

1.点电荷：形态和大小对探讨问题的影响可忽视不计的带电体称

为点电荷.

2.电荷守恒定律

(1)电荷既不会创生，也不会歼灭，它只能从一个物体转移到另一

个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分;在转移过程中，电荷

的总量保持不变.

(2)起电方式：摩擦起电、接触起电、感应起电.

二、库仑定律

1.内容：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电

荷量的乘积成正比，与它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在

它们的连线上.

2.公式：F=kr2(q1q2)，式中的k=9.0×109N·m2/C2，叫做静电力常

量.

3.适用条件：(1)点电荷;(2)真空.

三、电场强度

1.意义：描述电场强弱和方向的物理量.

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2.公式

(1)定义式：E=q(F)，是矢量，单位：N/C或V/m.

(2)点电荷的场强：E=kr2(Q)，Q为场源电荷，r为某点到Q的距

离.

(3)匀强电场的场强：E=d(U).

3.方向：规定为正电荷在电场中某点所受电场力的方向.

四、电场线及特点

1.电场线：电场线是画在电场中的一条条有方向的曲线，曲线上

每点的切线方向表示该点的电场强度方向.

2.电场线的特点

(1)电场线从正电荷或无限远处动身，终止于负电荷或无限远处.

(2)电场线不相交.

(3)在同一电场里，电场线越密的地方场强越大.

(4)沿电场线方向电势降低.

(5)电场线和等势面在相交处相互垂直.

中学物理学习方法

一、联系实际，帮助理解

从初中物理到中学物理最大的改变就是学问要求的改变。初中物

理是通过现象相识规律，因此，初中物理主要的学习方法是“记忆”;

中学物理则是通过对规律的相识理解来解决一些实际问题、说明一些

自然现象，所以中学物理主要的学习方法是“理解”。

做到理解的基本步骤是：一练、二讲、三应用。“一练”即要在老

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师的指导下进行适当的练习，通过对不同类型习题的练习，多方面、

多角度地相识概念、相识规律、相识学问点、相识考点。

关于练习在物理中的重要性，我国物理学家严济慈先生有这样一

段话，希望同学们记住严老的训诲：“做习题可以加深理解，融会贯

穿，锻练思索问题和解决问题的实力。一道习题做不出来，说明你还

没有真懂;即使全部的习题都做出来了，也不肯定说明你全懂了，因

为你做习题有时只是在凑公式而已。假如知道自己懂在什么地方，不

懂又在什么地方，还能设法去弄懂它，到了这种地步，习题就可以少

做。”严济慈先生的这段话充分说明白做练习对理解物理规律的重要

作用;“二讲”即把自己对规律、对概念、对学问点的相识讲给同学，或

者讲给假想的同学，在讲解时要多考虑如何讲对方才能听明白，如何

讲对方才更简单接受。一个概念、一条规律若能讲一次或讲清一个问

题，自己对该概念或规律的相识和理解就会有一个较大的提高;“三应

用”即试着用学过的规律去说明一些实际问题，若能做到这一点，才

算真正的理解。例如在学习摩擦力时，练习过程中常常会遇到“摩擦

力既可做动力又可做阻力”这一说法，摩擦力做阻力现实中的例子许

多，也很好理解。但摩擦力做动力就不那么好理解，这时若能举一个

传送带的例子，并能讲清晰，摩擦力做动力这一问题就能彻底解决，

真正理解。

二、抓住课堂，提高效率

“堂上一分钟，堂下非常钟”这一老话充分说明白课堂的重要性，

也充分说明白抓住课堂与提高效率的关系。课堂是学习的主阵地，是

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获得学问的主要场所。所以抓住了课堂也就守住了阵地，同时，只有

守住了这块阵地，