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新课程背景下高中化学教师教学现状及影响因素研究
——以山西省Y市为例
中文摘要
根据教育部部署，山西省印发《山西省普通高中课程设置与实施指导意见（试行）》，
全省普通高中从2020年秋季入学的高一新生起，全面实施普通高中新课程，统一使用
Y
新教材。从2020年至今，市高中化学新课程已经实施了3年，目前教师教学现状是
怎样的？基于此，本研究对Y市高中化学教师教学现状进行一次系统的调查。
Y
本研究从教师教学角度调查市新课程实施现状，并从教师个人、学校、社会三个
角度对教师教学的影响因素进行调查。通过对化学课程实施现状相关文献的梳理，确定
本研究的内容。在进行调查时，首先通过从Y市四所不同层级的学校各选取两名教师进
Y
行观察，初步分析教师教学现状。接着针对市11所高中学校发放了教师问卷和学生
问卷，进一步全面了解教师教学现状以及教师教学的影响因素。最后对6名教师进行访
谈，补充分析教师教学的现状以及教师教学的影响因素。
Y
结果显示，在市高中化学教师“素养为本”的教学逐步落实，但同时也发现了教
师教学中存在的一些问题：教学活动的方式还需要进一步丰富、部分教师对于教材的认
识稍有偏差等。除此之外，发现了教师教学的强、弱影响因素。最后，针对教师教学中
Y
存在的问题和教师教学的影响因素提出了进一步推进市高中化学教师教学的建议：教
师进行教学研究，促进自我专业发展；开展针对性教师培训，提升教师教学能力；重视
教师课程实施中的强影响因素。
关键词：新课程；高中化学；教师教学
I
TheCurrentSituationAndInfluencingFactorsOfHighSchool
ChemistryTeachingUnderTheBackgroundOfTheNew
CurriculumStudy
––––TakeYCityInShanxiProvinceAsAnExample
ABSTRACT
AccordingtothedeploymentoftheMinistryofEducation,ShanxiProvinceissuedthe
GuidingOpinionsontheCurriculumandImplementationofOrdinaryHighSchoolsin
ShanxiProvince(Trial),andtheprovincesordinaryhighschoolswillfullyimplementthe
newcurriculumofordinaryhighschoolsandusethenewtextbooksinaunifiedmannerfrom
thefreshmenenrolledinthefallof2020.From2020tothepresent,thenewchemistry
curriculuminhighschoolsinYCityhasbeenimplementedfor3years,whatisthecurrent
teachingstatusofteachers?Basedonthis,thisstudyconductedasystematicinvestigationon
theteachingstatusofhighschoolchemistryteachersinYcity.
ThisstudyinvestigatedtheimplementationstatusofthenewcurriculuminYcityfro
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