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辽师大版综合实践活动三下第6课《可爱的小金鱼》说课稿2

一.教材分析

《可爱的小金鱼》这一课是辽师大版综合实践活动三下第6课的内容。教材以

小金鱼为主题，通过观察、饲养、了解小金鱼的生活习性等活动，让学生亲近动物，

培养学生的爱心和责任感。教材内容丰富，既有理论知识，又有实践活动，使学生

在学习的过程中能够动脑动手，提高实践能力。

二.学情分析

本课的教学对象是三年级的学生。他们对小动物充满好奇，喜欢观察和亲近动

物。但是，他们对小金鱼的生活习性了解不多，需要通过学习来提高认识。同时，

学生们的动手能力较强，喜欢参与实践活动，但部分学生可能对饲养动物有一定的

顾虑。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能够了解小金鱼的生活习性，学会正确饲养小金鱼

的方法。

2.过程与方法：学生通过观察、饲养、交流等环节，提高自己的实践能

力和团队合作能力。

3.情感态度与价值观：学生培养对小动物的爱心和责任感，学会关爱动

物，尊重生命。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生能够了解小金鱼的生活习性，学会正确饲养小金鱼的

方法。

2.教学难点：学生如何通过实践活动，提高自己的观察能力和动手能力。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用问题驱动法、分组讨论法、实践活动法等，引导学生

主动参与学习，提高实践能力。

2.教学手段：利用图片、视频等媒体资料，帮助学生更好地了解小金鱼

的生活习性。同时，利用实践环节，让学生亲身体验饲养小金鱼的过程。

六.说教学过程

1.导入：通过展示小金鱼的图片，激发学生的兴趣，导入新课。

2.课堂讲解：利用视频资料，让学生了解小金鱼的生活习性，引导学生

学习饲养小金鱼的方法。

3.实践活动：学生分组进行饲养小金鱼的实践活动，教师巡回指导，解

答学生的疑问。

4.交流分享：学生分组讨论，分享自己的饲养心得，互相学习，提高实

践能力。

5.总结反思：教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生谈谈自己的

收获和感受。

七.说板书设计

板书设计如下：

1.小金鱼的生活习性

–吃：食物种类、饲养方法

–喝：水质要求、换水频率

–住：鱼缸大小、水温控制

–行：游泳速度、活动范围

2.饲养小金鱼的方法

–选鱼：选择健康的鱼苗

–准备：设置合适的鱼缸环境

–喂养：按时喂食、注意食物搭配

–观察：定期观察小金鱼的生活状态

八.说教学评价

教学评价主要包括过程性评价和终结性评价两个方面。

1.过程性评价：观察学生在实践活动中的表现，评价学生的观察能力、

动手能力和团队合作能力。

2.终结性评价：通过课堂提问、学生交流分享等方式，评价学生对小金

鱼生活习性和饲养方法的了解程度。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思自己的教学效果，从教材处理、教学方法、学

生反馈等方面进行总结，找出不足之处，为下一节课的教学提供改进方向。同时，

关注学生的学习情况，针对不同学生的需求，调整教学策略，提高教学质量。

知识点儿整理：

《可爱的小金鱼》这一课的内容主要包括小金鱼的生活习性、饲养小金鱼的方

法以及关爱动物、尊重生命的价值观。以下是本节课的知识点整理：

1.小金鱼的生活习性：

–吃：小金鱼以动物性饵料为主，如鱼虫、红虫等，同时也可投

喂植物性饵料。

–喝：小金鱼需要清洁的水质，换水频率一般为每周1-2次，保

持水温在20-24摄氏度。

–住：小金鱼需要足够的空间游泳，鱼缸大小应根据鱼的大小和

数量来选择，水草的设置可以增加鱼缸的氧气含量。

–行