道德与法治《学会反思》第二课时《养成反思好习惯》说课稿.pdfVIP

人教部编道德与法治六年级下册

《养成反思好习惯》说课稿

——《学会反思》的第二课时

尊敬的各位评委、老师，大家好！

今天我说课的题目是人教版六年级下册道德与法治第3课《学会反思》第二

课时《养成反思好习惯》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重

难点、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思八个方面来对本课作具体阐述。

一、说教材

教材首先呈现了“反思的方法”，然后通过“活动园”中的案例，带领学生

根据教材中所呈现的方法，有步骤地进行反思。紧接着，教材通过一份“生活记

录表”让学生明白学会把握反思的实际，可以达到事半功倍的效果。教材用《曾

子自省》的故事，告诉学生反思和自省是我国传统文化的组成部分。最后教材列

举了三个生活中常见的情景片段，引导学生学会建立属于自己的“反思时间”，

并学会记录反思的经验和教训，最终让学生能够在省中将反思的习惯持之以恒地

落到实处。

二、说学情分析

六年级市学生性格、习惯养成的关键时期，这个阶段的学生大部分已经开始

进入青春期。随着他们自我意识的不断增强，他们开始主动地、独立第寻找。他

们开始对自己的人生价值进行思考，常常对“我是谁”“我想成为什么样的人”

“过去、现在、未来”等问题进行反思。反思成为了六年级学生发展自我意识的

重要方法。在这个阶段中，虽然学生的独立意识在逐渐增强，但是他们在旺旺缺

乏相应的能力，难以应对不断变化的生活世界和日渐增加的课业压力。所以，在

这个阶段中，提升学生的反思能力，养成良好的反思习惯尤为重要。教师要引导

学生掌握反思的方法，并对自己的生活、行为进行反思，从中总结经验、教训，

帮助学生明确成长的目标，有助于他们不断地提升，完善自我，为实现全面发展

的人生打下坚实的基础。

三、说教学目标

根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情我拟定了本课的教学目标：

1.能够通过探究活动掌握反思的方法

2.善于利用反思，总结经验教训，服务于学习和生活。

主动培养反思意识，养成健康良好的道德品质。

四、说教学重难点

重点：理解并掌握反思的方法。

难点：关注生活细节，养成善于反思的好习惯。

五、说教法学法

1.教法：启发式和讲授式相结合、小组合作探究法、游戏法、情境法。

2.学法：自主学习探究、亲身实践法

六、说教学过程

（一）新课导入

1.检查上节课布置的延伸活动，说一说名人们善于反思而成功的事例。

2.谈话导入：

师：今天早上，同学们有迟到的吗？有没有没吃早餐的？有没有作业完成不

好，来抄作业的？……那么大家想一想这些不良行为产生原因是什么？长期下去

会有什么后果？我们应该怎么做？

由上节课演过的知识和教材开头的情景设置导入新课。导语设计的依据：一

是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，使学生的未知欲望。这是教学非常

重要的一个环节。

（二）新课学习

活动一：《局长的讲话》

师：大屏幕展示的是一位教育局长在教学工作会议上的讲话的纲领，同学看

一看这位局长的讲话大致分为几部分？每部分的内容可以概括为什么？他是不

是在进行反思？他的讲话有什么意义呢？

1、你还听过哪些这种讲话似的反思？

（劳动过后班主任的总结，主题班会后班长的发言，运动会后校长的讲话、

演讲比赛后XX同学的感想，大明星的获奖感言……）

活动二：探究——反思的分类和内容（方法）

1.出示郭新同学的一份生活记录表

2.将学生分为四个小组进行探究郭新的生活记录表中的项目，哪些值得反

思？哪些没有必要进行反思？为什么？

我们在进行反思时大致把握三个内容：

（1）在我们做了错事以后，可以反思事情的经过，吃一塹，长一智;（2）

在我们取得成功以后，可以反思成功的原因，再接再厉;（3）在看到别人的成功

与失败以后，我们也可以借鉴对自身健康成长有益的经验或教训………掌握反思

的时机，能达到事半功倍的效果。总之，我们进行反思的目的是获得经验服务于

日后的工作和生活。

3.再次回顾曾子“三省吾身”

师：例如我们上节课观看的视频《三省吾身》，曾子就是时时刻刻把握反思

的时机，与人交往时会反思，与