部编版七年级下册语文第一单元的教学设计.pdfVIP

计

一、教学目标

知识与技能

1.

2.理解并掌握本单元中的重点词语和成语。

3.理解课文内容，把握人物形象和故事情节。

过程与方法

1.通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对课文的理解能

力。

2.运用阅读策略，提高学生的阅读速度和理解能力。

3.学会通过分析、综合、评价等思维活动，提高思维品质。

情感态度与价值观

2.培养学生良好的阅读习惯，提高文学素养。

3.培养学生关爱他人、珍惜友情的美好品质。

课文内容

1.《古诗五首》：《春晓》、《绝句》、《惠崇春江晓景》、

《题临安邸》、《己亥杂诗·其五》

2.《海水与溪流》：一篇寓言故事，讲述海水与溪流之间的对

话，寓意深刻。

3.《大自然的语言》：一篇科普文章，介绍大自然中的各种语

言及其意义。

4.《顶碗少年》：讲述一个少年努力练习顶碗技艺，最终取得

成功的故事。

5.《短文两篇》：《手指》、《门》

生字词

2.《海水与溪流》：寓、言、境、择、谦、逊

3.《大自然的语言》：科、普、语、盲、谜、谚

4.《顶碗少年》：练、艺、技、获、瞬、屏

5.《短文两篇》：指、掌、厅、馆、势、墙

重点

1.正确拼读、书写生字词。

2.理解并掌握重点词语和成语。

3.理解课文内容，把握人物形象和故事情节。

难点

1.理解古诗文的意境和寓意。

2.掌握科普文章的语言特点和阅读策略。

3.分析、综合、评价课文内容，提高思维品质。

课前准备

1.

2.学生预习课文，查阅生字词。

第一课时

1.导入新课，介绍本单元主题。

2.学习生字词，让学生读准、写准。

3.学生自读课文，理解课文大意。

4.教师讲解重点词语和成语，让学生会正确运用。

第二课时

1.学生合作探讨，深入理解课文内容。

2.教师引导学生分析人物形象和故事情节。

3.学生分享学习心得，教师点评并总结。

1.

2.教师组织课堂讨论，引导学生思考课文中的问题。

3.学生展示自己的阅读成果，教师点评并指导。

第四课时

1.学生通过分析、综合、评价等思维活动，提高思维品质。

2.教师组织课堂讨论，引导学生深入理解课文。

3.学生撰写心得体会，教师批改并反馈。

第五课时

1.学生进行课堂展示，分享自己的学习成果。

2.教师点评并总结，对学生的学习进行评价。

3.布置课后作业，巩固所学知识。

五、教学评价

2.学生作业、测验成绩。

3.学生对课文内容的理解和运用能力。

4.学生阅读策略的运用和思维品质的提高。

1.注重激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.加强对学生的个别辅导，关注学生的学习进步。

3.鼓励学生主动参与课堂讨论，培养学生的表达能力。

4.结合现代教育技术，丰富教学手段，提高教学质量。

5.注重培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读能力。