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《竹》中班科学教案——用竹子做手工制品

一、教学内容

本节课选自《中班幼儿科学活动指导手册》第六章“生活中的科

学”，详细内容围绕“竹子与手工制品”展开。通过实际操作，让幼

儿了解竹子的特性，学会用竹子制作简单的手工制品。

二、教学目标

1.让幼儿了解竹子的生长特点，认识竹子的用途；

2.培养幼儿动手操作能力，学会用竹子制作手工制品；

3.培养幼儿的环保意识，懂得珍惜和合理利用自然资源。

三、教学难点与重点

难点：用竹子制作手工制品的技巧和方法；

重点：了解竹子的特性，培养幼儿动手操作能力和环保意识。

四、教具与学具准备

教具：竹子、剪刀、胶水、彩笔、尺子、绳子等；

学具：每组一份竹子、剪刀、胶水、彩笔、尺子、绳子等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿参观校园里的竹林，让幼儿观察竹子的生长情

况，了解竹子的特点。

邀请幼儿分享他们对竹子的认识，讨论竹子的用途。

2.例题讲解（10分钟）

教师展示用竹子制作的手工制品，如：竹筒、竹签、竹编

等。

讲解制作过程，重点介绍制作技巧和方法。

3.随堂练习（10分钟）

教师分发竹子、剪刀、胶水等材料，让幼儿分组进行制作。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4.作品展示与评价（5分钟）

每组展示制作完成的手工制品，其他组进行评价。

教师对每组作品进行点评，给予鼓励和指导。

讨论如何保护环境，珍惜和合理利用自然资源。

六、板书设计

1.《竹》中班科学教案——用竹子做手工制品

2.内容：

竹子的生长特点

竹子的用途

制作手工制品的步骤和技巧

环保意识

七、作业设计

1.作业题目：用竹子制作一个自己喜欢的玩具或装饰品。

2.答案：根据幼儿的创意进行制作，教师提供必要的指导。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思本次教学活动的组织、指导方法、幼儿参与度等方

面，不断改进教学策略。

2.拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，如：参观竹林、种植

竹子等，让幼儿更深入地了解竹子，培养他们的环保意识。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定；

2.实践情景引入环节的设计；

3.例题讲解的深度和清晰度；

4.随堂练习的组织与指导；

5.作业设计的针对性与实践性；

6.课后反思及拓展延伸的实际效果。

一、教学难点与重点设定

（1）难点：用竹子制作手工制品的技巧和方法。

补充说明：由于竹子材质的特殊性，制作过程中需要掌握一

定的技巧，如切割、打磨、编织等。教师应提前熟悉这些技巧，并在

教学中以简单明了的方式传授给幼儿，确保他们在安全的前提下完成

任务。

（2）重点：了解竹子的特性，培养幼儿动手操作能力和环保意

识。

补充说明：竹子是我国的传统资源，了解其特性有助于培养

幼儿对自然资源的认识和尊重。同时，通过动手操作，使幼儿在实践

中提高动手能力，并认识到保护环境的重要性。

二、实践情景引入环节设计

补充说明：实践情景引入是激发幼儿兴趣的关键环节。教师

应充分利用校园内的竹林资源，让幼儿身临其境地感受竹子的生长环

境，从而引发他们对竹子的好奇心，为后续教学打下基础。

三、例题讲解的深度和清晰度

补充说明：例题讲解是幼儿学习制作手工制品的关键步骤。

教师应详细讲解制作过程，分解每一个步骤，确保幼儿能够清晰地理

解。同时，讲解时要注重语言简洁、生动，以便幼儿更好地吸收和掌

握。

四、随堂练习的组织与指导

补充说明：在随堂练习环节，教师应注重分组合作，确保每

组都有能力较强的幼儿带领，以提高整体完成质量。教师需要巡回指

导，及时发现并解答幼儿在制作过程中遇到的问题，帮助他们克服困

难，完成作品。

五、作业设计的针对性与实践性