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音乐教案－《国歌》

初一

北京市延庆县康庄中学哈磊

课题《国歌》课时

知识三连音附点节奏弱起小节

能力初步掌握弱起小节、三连音、附点节奏，并唱准

态度情感通过学唱《国歌》和介绍聂耳,激发学生的爱国热

情,使他们懂得唱好国歌的重要意义,并能用恰当的

力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。

教学方法启发式

重点运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容

难点三连音附点节奏与休止符在演唱时要准确

媒体使用多媒体教室

教具学具电脑光盘磁带

环节设计教师活动学生活动

开始部分1、组织教学师生问好

2、启发谈话：你和你

的父母及家人组成了

一个家，同学们在一

起组成了一个班、一

个年级、一个学校。

很多人在一起就组成

了一个国家，中华人

民共和国由全体中国

人民组成。每个国家

除了有国名之外，还

有国旗、国徽和国

歌。国旗是五星红旗。

2、出示国旗、国徽，旗面的红色象征革命；

并作简要的图案说五角星用黄色是为着在

明。红地上显出光明。大五

角星代表中国共产党，

四颗小五角星代表中国

人民；五颗五角星相互

的关系象征中国共产党

领导下的人民大团结。

国徽中

间是五星照耀下的天安

门，周围是谷穗和齿

轮。天安门象征中国人

民反帝反封建的不屈的

民族精神；齿轮和谷穗

象征工人阶级与农民阶

级；五颗星代表中国共

产党领导下的人民大团

结。

环节设教师活动学生活动设计意

计图

基本部下面，我们来学习我国

分的国歌。

新授1、多媒体展示：国歌简介学生看屏幕资料：义