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苏教版小学科学三年级上册
专项学习《像工程师那样》大单元教学设计
跨学科概念
结构与功能
核心
概念
工程设计与物化
1.工程需要定义和界定
2.工程的关键是设计
3.工程是设计方案物化的结
学习
内容
3-4年级
内容
要求
①描述简单的设计问题，包括材料、时间或成本等限制条件。
②借助表格、草图、实物模型、戏剧或故事等方式说明自己的设计思路。
③根据需求和限制条件，比较多种可能的解决方案，并初步判断其合理性。
④利用常用工具，对常见材料进行简单加工处理。
⑤知道制作过程应遵循一定的顺序，制作简单的实物模型；尝试发现实物模型的不足，改进并展示。
学业
要求
能提出满足一定限制条件的简单设
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