人美版(常锐伦)美术四上《第1课 东风农民画》教学设计1.pdf

人美版（常锐伦）美术四上《第1课东风农民画》教学设计1

一.教材分析

《东风农民画》是美术教材四上的第一课，本课的主要内容是让学生了解和欣

赏东风农民画，同时通过实践创作一幅属于自己的东风农民画。教材通过丰富的图

片和文字，引导学生了解东风农民画的起源、特点和表现形式，以及它在我国农村

文化中的地位和作用。

二.学情分析

学生在三年级时已经接触过一些简单的绘画和手工制作，对美术创作有一定的

基础。但农村生活和东风农民画可能对他们来说比较陌生，因此需要在教学中加以

引导和解释。学生对于新鲜事物充满好奇，乐于接受新知识，但同时也需要较多的

鼓励和支持。

三.教学目标

1.让学生了解东风农民画的起源、特点和表现形式。

2.培养学生对东风农民画的欣赏能力和创作能力。

3.引导学生关注农村生活，体验农民画所传达的民俗风情。

四.教学重难点

1.重难点：东风农民画的特点和表现形式。

2.难点：如何引导学生将农村生活和民俗风情融入到画作中。

五.教学方法

1.讲授法：讲解东风农民画的起源、特点和表现形式。

2.示范法：展示优秀东风农民画作品，引导学生欣赏和分析。

3.实践法：让学生动手创作自己的东风农民画。

4.引导法：引导学生关注农村生活，发现和表达生活中的美。

六.教学准备

1.准备东风农民画的图片和视频资料。

2.准备绘画工具和材料，如画纸、颜料等。

3.准备相关书籍和资料，供学生查阅和参考。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过展示东风农民画的图片和视频，引导学生关注农村生活，激发学

生对东风农民画的兴趣。

2.呈现（10分钟）

讲解东风农民画的起源、特点和表现形式，让学生了解东风农民画在

我国农村文化中的地位和作用。

3.操练（10分钟）

学生分组讨论，分析优秀东风农民画作品，引导学生欣赏和理解东风

农民画的美。

4.巩固（10分钟）

学生根据自己的理解和感受，动手绘制一幅东风农民画。教师巡回指

导，解答学生创作中遇到的问题。

5.拓展（10分钟）

学生展示自己的作品，进行互相评价和交流，分享创作心得。

6.小结（5分钟）

总结本节课的学习内容，强调东风农民画的特点和表现形式，鼓励学

生在日常生活中关注农村生活，发现和表达生活中的美。

7.家庭作业（5分钟）

让学生回家后，搜集更多关于东风农民画的资料，了解其在我国各地

的分布和特点，下周课堂上与同学分享。

8.板书（5分钟）

对本节课的主要内容进行板书，方便学生课后复习。

教学过程中，教师要关注学生的学习状况，根据学生的实际需求调整教学进度

和内容，确保每个学生都能在课堂上得到充分的指导和帮助。同时，要注重培养学

生的审美能力和创新能力，鼓励学生表达自己的个性和想法。

在本节课的教学过程中，我尽力引导学生了解和欣赏东风农民画，通过实践创

作自己的作品，体验农村生活和民俗风情。但在教学过程中，我也遇到了一些问题，

并针对这些问题采取了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生对农村生活了解不足

在教学过程中，我发现很多学生对农村生活和东风农民画了解不足，这使得他

们在创作过程中难以表达出农村特有的民俗风情。

2.学生创作能力较弱

虽然学生在三年级时已经接触过一些绘画和手工制作，但他们的创作能力仍较

弱，部分学生在创作过程中缺乏灵感和创意。

3.教学时间安排紧张

本节课的教学内容较多，包括东风农民画的起源、特点、表现形式等，再加上

创作和实践环节，使得教学时间安排相对紧张。

二、解决办法和改进措施