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书香之星申报材料
【篇一:书香之星申报材料】
前言
书籍是人类进步的阶梯
古人云:“常开卷者,常以古为鉴”。开卷可以修身养性,陶冶情操,
提高人生精神境界。开卷既是知识之源,又是古人之鉴,更是修养
之法。浩荡的历史长河中,古人用精神激起了朵朵浪花,你只需徜
徉其中,便可感同身受。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”它
让求知的人从中获知,让无知的人变得有知。感受智慧的光泽,犹
如攀登高山一样,瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。徜
徉在书的王国里,我们与快乐为伴,以习惯为老师,充分以自身主
动性,从自身做起,将读书养成一种习惯。
陕西铁路工程职业技术学院书香之星申请
材料
一、个人简介
二、图书馆
三、日常生活
书是人类进步的阶梯,更是增长
知识的途径,每天一有空我就会捧起
一本书津津有味地看着……,每天睡
觉之前,我都会看一会书,似乎这样
我才会睡得格外的香甜。我喜欢书,
喜欢阅读,书是我生活中重要的一部
分。
四、个人精品藏书推荐
推荐作品:
推荐理由:
为你,千千万万遍—我们是否知道我们心中的风筝到底在什么地方,
人生错过就不会再得到,也许我们会忏悔,会救赎,但这些似乎都
已经晚了,每当天空放飞风筝的那一刻,我们是不是应该问问我们
自己是否真的珍惜我们所拥有的一切。
五、读书心得
“书是人类进步的阶梯。”这是高尔基爷爷的一句名言,也同样是对
书籍赞美的一句名言。从这句话中便可以看出书在世界的地位是多
么重要,它的价值有多么珍贵。正如高尔基爷爷所说的,一本一本
的书,就像一个一个的阶梯,使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是
陡的,是险的,是要的努力才能爬上去的。读一些不同的书籍就像
是在爬阶梯,对自己也是很有帮助的,但也要会选择书籍。一本好
书就犹如是由钻石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的无价之
宝,其中所蕴含着的知识与智慧是那样的珍贵,书籍真可谓是人类
的良师益友、精神的食粮啊!相反,如果我们去读那些几乎汇集了
天下所有肮脏之物的不利于健康的书籍,那不是在掌握知识、寻找
乐趣,而是在使自己堕落,会使自己变得庸俗、无知。在一本书中,
又使它会让你伤心、同情的落泪;有时它会让你开怀大笑;有时它
会让你觉得自己身临其境;有时它会让你自己觉得离它根本就在两
个世界。我想,书籍是的良师益友,精神的食粮,我们又有什么理
由不好好读书呢?
【篇二:书香中队申报材料】
最是书香能致远
——206班太阳花中队雏鹰书香中队申报材料
教育需要一种意境和氛围,它的最高境界是不留痕迹。作为一名教
师,我的理想就是创设出积极向上、清新高雅、健康文明的书香氛
围,让学生在潜移默化中与书为伴,与书为友,开阔视野,陶冶情
操,让学生拥有一个书香浸润的童年。朝着这个目标,我带领65个
孩子们慢慢地走出了一条路,形成了206班独特的阅读氛围,取得
了良好的成效。
一、布置生态教室,创设书香之“场”。
前苏联教育家苏霍姆林斯基非常重视环境影响,他认为学生所接触
到的一切,“对他精神面貌的形成具有重大意义”。的确,一个良好
的学习环境,能够让人在一种自我、自主激励中,不断地发现并努
力获取自己所需求的知识与技能。班级是学生每天所在时间最长的
一个场所,班级里任何一处的布置都将对学生产生潜移默化的影响。
同时小学生年龄较小,知识经验的储备不多,因此班级不应该只是
知识的灌输地,更应该是一个经典世界的熏陶场、磁性场。关注教
室布置的细节,创设书香之场,势在必行。
1、突显特色,展现风采——“班级图书角”
一跨进206的教室,一个整整齐齐的书架展现在我们眼前,上面是
孩子们捐献的书目,以及从阅览室里借来的书,都层层叠叠的板放
在书架上。旁边有一份借书目录以及本学期的阅读计划和活动安排。
每天下午1:30,专门的图书管理员就会组织同学秩序井然地排队借
阅书籍,宁静、舒心,空气中都似乎流淌着浓浓的书香味。
2、四壁生辉,面面俱到——“我的地盘我做主!”
为了结合学校班级各项活动,我们教室的其余各面都展现了我们师
生共同努力的成果。利用教室的墙壁作为展示栏,我们几乎隔周有
展示活动,有学生的书画作品、精彩手抄报、小巧的手工制作展示
学生作品,优秀作文,读书笔记读后感等等。缤纷的学生天地,独
具匠心的设计,为学生创设了比较的“展台”,竞争的“擂台”,相映
生辉的“舞台”,使学生一进教室,就沐浴在艺术的天地
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