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小学生倒叙作文3篇

篇一：小学生剪纸作文3篇

作文一：精巧的剪纸中国的传统文化博大精深，有剪纸、泥塑、玉、陶瓷------我要给大家介绍剪纸。我上查材料明白了：剪纸在我国有800多年的历史，从南北朝的时候就有了。由于剪纸是用剪刀剪，因此叫剪纸。过春节的时候，人们都要往窗子上贴剪纸，也叫窗花。到现在为止，陕西和河南的剪纸还特别有名。我们小组预备搞一个剪纸展，一些同学剪，一些同学负责装饰。我回家立即请奶奶教我，奶奶把我教会了。由于纸太厚，我费了九牛二虎之力才剪动，把我的手都磨疼了。但是努力没有白费，我打开一看，一朵漂亮的花展现在我眼前。我接二连三地剪出了荷花、风车、十字架------几天特别快就过去了，我们把剪的东西带到，我觉察同学们剪的作品五花八门，千奇百怪：有笔直的松树、凶恶的老虎、可怕的鲨鱼------我们把所有的作品贴到纸板上。另外，我们还贴了乔清辰带来的一个艺术家剪的生龙活虎的鸡，好漂亮啊！教师还把我们的剪纸在教室里

展示呢！剪纸流传了这么久，会有更多的人喜爱剪纸。作文二：剪纸今天窗外下着细细的小雨，妈妈说：“不如妈妈来教你学剪纸好吗？”我不明白地望着妈妈征询：“什么是剪纸啊？”这时，妈妈拿出许多五颜六色的彩纸、剪刀，还有画着各种图案的书。妈妈说：“等会儿你就明白了。”只见妈妈拿出一张彩纸对叠了几次，然后用剪刀在纸上剪了几个小洞，一会儿功夫就剪好了。因此，妈妈让我打开看看是什么？当我打开时：奇观出现了，哇！是只可爱的小兔子。妈妈说：“我们还能够剪许多把戏，剪好我们能够把它贴在窗户受骗装饰品。哦，原来这确实是剪纸，剪纸可真有意思啊！作文三：剪纸剪纸是我国传统文化。一把剪刀和几张纸，有什么用呢？用途可大了。我和爸爸、妈妈剪纸，我剪了一对双龙戏珠，贴在窗子上，两条龙都象动，窗上贴了精巧的图案了，让窗子变得更加漂亮，爸爸剪了一只小兔，贴上去，啊！就像是一幅漂亮的画。我们都喜爱中华民族传统文化剪纸。

篇二：倒叙记事

倒叙记事，先声夺人

一．引入课题

开头用‘难忘’‘又想起’‘那一刻’等字眼，直截了当引出下文的回忆，有开门见山之效。如:

独立小院，月光如水，静静地流泻在我的四周，我感到了心沉水底的清凉，引起

了对你的不尽的思念！曾记得也是如此一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往

异乡的列车……

小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？（选自2002年河南中

考总分值文《当我面对“溶溶月色”的时候》）

1、在我脑海中有许多的事,不少已被流水般的光阴冲得模糊了,可有一件事却使我如何也忘

不掉。

2、在我的经历中,有一件令人啼笑皆非的事,那确实是我第一次做酸辣鱼。

3、在我成长的道路上,有一件事使我终生难忘。

4、在我经历的长河中,有欢乐的事,有伤心的事,但最令我难忘的仍然要算那次发生在公交车

上的事。

5、我经历过许多事情,但最令我难忘的是体育课学习后滚翻的一件事在我读三年级时,发生

了一件事,不断深深地印在我的脑海里,让我难已忘怀。

6、去年暑假，我曾经做了一件错事，这件事使我至今难忘，一想起来内心就难过。

开头描绘一个紧张的场面，在从头说起。如:在几十双眼睛的凝视下，我爬上了苏州河大桥

的水泥栏。我深深吸了一口气，预备往下跳，然而脚有点发抖。。。。

开头用比照手法呈现一组事物或两种情感，在比照中调动读者的好奇心，自然引出下文。如：

在我的家里，珍藏着一件白色确实实良衬衫。这不是一件一般的衬衫，这件衬衫，。。。

开头将事情中惊奇的‘点’写出来，令人自然产生期待感，从而急迫的想往下读。如：我

躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱

的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且特别少和我说话。我已经

适应了，我不会有太多的报怨，由于我明白我快要死了。我凝视着窗外，告诉自

己要坦然面对死亡。（选自2002年陕西省中考总分值文《感受生活之美》）

最后的短信义兰

寒冬，强壮的父亲居然一下子病倒，来城里住进了医院。我和先生都特别忙，为了方便联络，就给父亲买了。父亲戴着老花镜，满面欢喜地摆弄着新，遇到病友就说：“我的新，我女儿买的。”

在病床上，我手把手地教会了父亲拨打，接听，又自作主张地替他存了几个常用号码。我以为对父亲而言，只是“便携式”而已。六十多岁的人了，能拨打接听就相当不错了。

父亲住院，我在公司上班。我每天中午都给父亲打个，常常是匆匆两句就挂了，全然不顾父亲还在那端絮絮叨叨。父亲有时也给我打，说得最多的一句话是：“今天我精神好多了，你放心。”然后确实是几床出院了、几床恶化了，几床陪伴不错之类的鸡毛蒜皮。

我常常粗暴地打断他的话：“年底了，我忙得特别，我挂了。”

周末去看父亲，他恳求我说：“听说发短信又廉价又不必接听，你教我发短信吧，到时你看一下就明白我说的事了！”