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部编版道德与法治六上《权力受到制约和监督》第一课时说课稿

一.教材分析

部编版道德与法治六上《权力受到制约和监督》第一课时，主要让学生理解权

力需要被制约和监督的原因，以及权力正确行使的重要性。通过分析教材，我们可

以发现，本课时的内容紧密联系学生的生活实际，具有较强的生活味和时代感，能

够激发学生的学习兴趣，提高学生的道德与法治素养。

二.学情分析

在六年纪的学生中，大部分已经具备了一定的道德与法治观念，对权力有一定

的认识。但在现实生活中，他们可能对权力的滥用和监督缺乏深刻的理解。因此，

在教学过程中，我们需要结合学生的认知水平，采取适当的教学策略，引导学生深

入理解权力受到制约和监督的重要性。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解权力需要被制约和监督的原因，理解权力正

确行使的重要性。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生独立思考、

合作学习的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重和维护法治，勇于担当社会责任的

意识。

四.说教学重难点

1.教学重点：让学生理解权力需要被制约和监督的原因，以及权力正确

行使的重要性。

2.教学难点：如何引导学生深入理解权力受到制约和监督的意义，以及

如何在实际生活中运用所学知识。

五.说教学方法与手段

在本课时的教学中，我们将采用以下教学方法与手段：

1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解权力受到制约和

监督的原因。

2.小组讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的合作学习能力和独立思

考能力。

3.情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中感受权力受到制约

和监督的重要性。

4.多媒体教学法：运用多媒体课件，提高课堂教学的趣味性和生动性。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示一组图片，引发学生对权力的思考，导入新课。

2.案例分析：呈现典型案例，引导学生分析案例中权力滥用和监督缺失

的原因，理解权力受到制约和监督的重要性。

3.小组讨论：学生进行小组讨论，分享各自对权力受到制约和监督的认

识，培养学生的合作学习能力和独立思考能力。

4.知识讲解：讲解权力正确行使的意义，引导学生树立正确的权力观念。

5.情境教学：创设生活情境，让学生在实际情境中感受权力受到制约和

监督的重要性。

6.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调权力受到制约和监督的重要

性。

7.布置作业：布置一道与本节课内容相关的思考题，巩固所学知识。

七.说板书设计

1.权力受到制约的原因

–权力容易被滥用

–权力滥用会导致腐败

2.权力受到监督的意义

–保障公民权益

–维护社会公平正义

3.权力正确行使的重要性

–有利于社会和谐稳定

–有利于国家发展进步

八.说教学评价

本节课的教学评价主要从以下几个方面进行：

1.学生的课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、主动性，以及参与

课堂讨论的程度。

2.学生的知识掌握程度：通过课堂提问、作业完成情况等了解学生对权

力受到制约和监督的理解。

3.学生的情感态度与价值观：观察学生在案例分析、小组讨论等环节中

的表现，了解学生对权力正确行使的认识。

九.说教学反思

在教学过程中，我认识到以下几个问题：

1.学生对权力滥用和监督缺失的现象较为熟悉，但对权力受到制约和监

督的意义理解不够深入。因此，在今后的教学中，我需要更加注重引导学生深

入理解权力受到制约和监督的重要性。

2.在小组讨论环节，部分学生表现出较强的依赖心理，不愿意独立思考。

针对这一问题，我需要在今后的教学中，加强对学生的引导和鼓励，培养他们

的独立思考能力。

3.在情境教学环节，我