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书法比赛的活动总结

书法比赛的活动总结（通用5篇）

书法比赛的活动总结1

为配合学校开展书写规范汉字的活动，同时也为了检验学生练字的效果，

二年级四班xxxx年11月9日上午举行了硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在，

纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发了同学们练字的兴趣，

使同学们养成良好的书写习惯。本次评选过程本着公平公正的原则，聘请本班所有

任教学科的教师参与评奖，全班42位同学参与比赛，有5位获得特等奖，13位同

学获得一等奖，10位同学获得二等奖，14位同学获得三等奖。通过此次比赛，我

们欣喜地看到，开展练字活动以来，同学们的书写能力，审美能力都有较大的提

高，比赛中还涌现了一批佳作。

一、收获

1、学生的书写的字体结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构

的字写得较合理。

2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理，美观大方。书写内容与语文课堂教学内容紧密结

合。为加深学生对课文生字的辨认，在必背古诗词中选择古诗抄写。

二、不足之处

1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提

醒纠正。

2、有个别同学在抄写过程中，出现了错别字，如：到、直、挺等。扣除

了相应的分数。

3、学生在平日书写时就应该对字的字形、间架结构进行仔细观察、辨

认，对难写、易错的笔顺重点练习，这样在比赛中学生才胸有成竹地书写。

书法比赛的活动总结2

汉字是世界上最为奇妙的表意文字之一。为了弘扬中华民族传统文化，激

发学生写字练字的兴趣，培养学生规范书写美观汉字的能力，进一步养成良好的书

写习惯，经过精心准备，官黎坪中学于4月x日在全校统一举行了“硬笔规范书写

汉字”比赛。

本次比赛，使用统一印制的书法比赛用纸，内容自定，每人书写两张。比

赛不分年级，由各班选派5名代表参加。

4月x日中午，教务处召集五位评委，分低中高三段对全部书写作品进行

了认真评审。评委们认真审看学生的书法作品，经认真评议，最终评出了一、二、

三等奖及优秀奖共47名。其中一等奖5名，二等奖10名，三等奖10名，优秀奖

22名。所有获奖作品都进行了公开展示，获得了师生们的一致好评。

此次比赛活动组织严密，有条不紊，学生参与面较广，全校24各班均派

出了优秀选手参加。参赛选手积极认真，态度端正，书写规范。作品基本上代表了

当今学生的书写水平。综合来看，七、九年级的书写功底明显高于八年级，女生的

书写能力普遍强于男生。

本次活动的开展，进一步激发了学生书写汉字的兴趣，更好地传承了中华

五千年的国粹――书法的独特魅力，同时也为下一阶段老师的写字教学指明了方

向，也为同学们对规范书写汉字打下了良好的基础，为创设学校特色文化奠定了坚

实的基础。

书法比赛的活动总结3

在第XX个国庆节到来之际，以“弘扬爱国主义精神，传承中华书法文

化，共创和谐魅力校园”为主题的“庆十一”书法比赛活动，在杨店子镇小如期举

行。

本次活动面向两个校区的学生和教师，学校统一规定书写内容和字体。学

生作品由9位教师评委负责按比例评优，教师作品由杨店子中心校人员负责评选。

通过这次活动，我们欣喜地看到了学生养成教育的效果，也发现了师生存在的一些

问题。

一、取得成效

1、养成教育落实到位

杨店子镇小学生的10个“一”之四――每天写一篇好字，是我校多年来

对学生的要求，各班平时积极开展相关的活动，从这次比赛中可见各班能将练字活

动落实到位。

2、书写能力有所提高

从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。参赛作品中很少有书写不工

整、写字不规范的，也极少出现写错别字、有修改痕迹的作品。有些同学的作品，

字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3、写字兴趣日益浓厚

本次活动先由班级组织初赛，然后由每班遴选5份优秀作品参加校级比

赛。据调查，同学们参赛热情很高，兴趣很浓