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六年级数学学科全年段教材的内在联系

执教年段初中（）小学（√）

执教学科数学

通过专家的讲解及这几天的学习，我觉得数学是一门系统性、逻辑性都很强的

学科，各部分知识之间的内在联系是十分密切的。课程标准将传统的数学学习内容进

行调整、充实、更新、重组后，构建了“数与代数、空间与图形、统计与概率、实践

与应用”四个学习领域，每个学习领域的内容都有着密切的联系，因此我们钻研教材

和进行教学时，不仅要研究本节课的教学内容，更要研究这部分内容与前后知识的内

在联系，不仅要熟悉自己所教年级的教学内容，还要熟悉相邻年级的教学内容，只有

这样，才能了解到所要教学的这部分内容是在怎样的基础上发展起来的，又怎样为后

面所要学习的内容做好准备，才能在教学中有意识地沟通新旧知识间的联系。义务教

育阶段的小学数学教材也不例外，小学数学教材是以数与计算为主线，将量与计量、

几何初步知识、应用题等内容随数与计算教学内容的深入和范围的扩大，而有机地结

合起来编排的。下面我就这四部分内容对小学数学全年段教材的内在联系进行简单分

析。

一、关于数与代数的内在联系：

1、数的认识

一年级上册：1、数一数；2、1～5的认识和加减法；3、6～10的认识和加减法；

4、11～20各数的认识。

一年级下册：100以内数的认识

二年级下册：万以内数的认识

三年级上册：分数的初步认识

三年级下册：小数的初步认识

四年级上册：大数的认识

五年级下册：因数与倍数

六年级上册：百分数

六年级下册：负数

执2、数的运算

一年级上册：1、1～5的认识和加减法；2、6～10的认识和加减法；

3、20以内的进位加法。

一年级下册：1、20以内的退位减法；2、100以内的加法和减法（一）（两位数加减

一位数或整十数）

二年级上册：1、100以内的加法和减法（二）（两位数加减两位数）

2、表内乘法（一）；3、表内乘法（二）。

教二年级下册：1、解决问题（连加、连减、乘加以及含有小括号的四则混合运算）；2表

内除法（一）；3、表内除法（二）；

3、万以内的加法和减法（一）

三年级上册：1、万以内的加法和减法（二）；2、有余数的除法；

3、多位数乘一位数。

三年级下册：1、除数是一位数的除法；2、两位数乘两位数；3、解决问题(连乘、连

除、乘加、除减等四则混合运算)。

年四年级上册：1、三位数乘两位数；2、除数是两位数的除法。

四年级下册：1、四则混合运算；2、运算定律与简便计算；3、小数的加法和减法。

五年级上册：1、小数乘法；2、小数除法。

五年级下册：分数的加法和减法。

六年级上册：1、分数乘法；2、分数除法。

六年级下册：1、负数的简单计算；2、比例。

3、常见的量

段一上：认识钟表（认识钟面、整时、半时）。

一下：1、认识人民币（元、角、分关系及简单计算）；

2、认识时间（时、分的关系和几时几分的读写）。

二下：克和千克。

三上：1、测量（吨的认识）；2、时、分、秒（秒的认识）。

三下：年、月、日。

4、式与方程

教四下：运算定律与简便运算（用字母表示数与算式）；

五上：简易方程。

5、探索规律

一下：找规律（图形——图形与数字——数字）

二下：找规律（图形的排列呈现形状和颜色的循环变化，一个数列每相邻两项的差组

成新