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学校美育工作汇报篇

国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进学校美育工作的看法》对学校美育工作提出了明确要求，指出：美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，温润人的心灵，美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进”。几年来，在上级教育部门的重视关怀下，胡家学校以“为学校可持续进展制造条件，为同学终生进展奠定基础办学思想为引领，始终坚持“以德立校，以质兴校，特色强校，和谐建校，打造名校”的办学目标，“为每个同学一生幸福奠基”成为全体教职员工共同的教育抱负。学校坚持把强化美育教育作为育人成长的重要内容抓在手上，落实到行动中，不断深化课堂教学改革，开展丰多彩的美育实践活动，全面规范艺术教育工作管理，加大对美育设施的投入，努力打造校内美育文化，取得了较好的成果，促进了同学的欢乐成长!

一、建立机制，完善课程管理，提高美育质量

学校在工作方案中仔细部署美育工作，并成立了由校长、分管部门和艺术老师等组成的美育领导小组，健全了美育管理体系和规章制度，确保了学校美育工作扎实开展，为学校美育工作的进一步开展注入了更多动力。

实施新课程改革以来学校始终坚持根据上级要求开齐开足音乐、美术课程。课堂是素养教育的主阵地，是提高同学审美力量与人文素养的主渠道，要推动美育工作，必需以课堂为基础，要深化美育教学改革，就要坚持日常教育教学的持续讨论，学校扎根于日常的课堂教学，把变革理念运用在日常工作中，艺术老师广泛吸取先进的教育理念和教学阅历，优化教学过程，探究科学、合理的教育教学新方法，合理运用多媒体等多样化的教学手段。

为了使学校美育工作落实到位，我们制订和完善了美育教育暂行方法，制定学校美育教育进展规划、确定各班级美育课程目标，确保美育教育整体水平的提高。教务处仔细抓好教学常规管理工作。老师结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课，提高备课、上课、评课的质量，真正做到教学过程的细化，努力做到每一个同学都能体验到学习和胜利的乐趣，以适应同学自我进展的需求。

我校还仔细做好体育艺术2+1项目的认定工作，学校成立由体育老师、音乐老师、美术老师和班主任联合组成的“体育、艺术2+1项目”评价小组，依据县教育局制定的《2+1项目”体育与艺术技能标准》和学校实际，由学校在学期末支配时间进行评价，并将认定结果记入《同学综合素养报告单》。

二、开展美育实践活动，促进同学全面进展

近年来，学校充分利用各种资源，乐观探究“课堂教学与课外实践相结合”、“同学活动队组与校内文化相结合”、“校内美育活动与校外传统文化相融合”的全方位美育教育模式，注意开展丰富多彩的文化艺术活动，以提高同学的文化艺术素养。

(一)、打造特色，提升内涵，扎实开展“一校一品”

20xx年初，在开展“一校一品”活动的背景下，我校通过多次的考察，调研，在教育局体卫艺股的确定和支持下，最终打算把剪纸作为我校的特色活动，学校乐观研发校本教材，对班主任重点培训，在全校师生中普及推广。学校18个班在周三第六节课固定支配一节剪纸课，一学期上十六课时。并列入课程表，专课专用，将剪纸教学纳入教学常规检查。细心开展各种活动，打造特色，推动特色进展。20xx年，我校和锦州市文化馆、非物质文化遗产爱护中心建立关系，将医巫闾山满族特色剪纸引入校内，从而使我校剪纸注入了文化内涵。市县非遗中心及文化部门的领导及传承人多次来校指导剪纸工作，使师生们的剪纸技艺有了长足进步。20xx年，我校被锦州市非遗中心确立为“医巫闾山满族剪纸传承示范基地”。我校现在“人人有剪刀，个个会剪纸，生生有作品”,剪纸文化在我校师生当中已深化人心，成为学校一张亮丽的名片，学校的医巫闾山满族剪纸在黑山县区已成为特色，得到了县教育和文化部门的充分确定。

(二)、开展多彩美育活动，落实特长培育

为确保美育教育活动的有效开展，学校组织有艺术专长的老师负责组建并辅导各类艺术队组，放大特色效应，供同学选择的不仅有传统的合唱、舞蹈、葫芦丝、国画队组，还有架子鼓、电子琴、中国鼓等表演队组。每周二下午的学科活动，全校共计十几个美育活动项目，每个班级都形成自身特色，同学在形式多样、寓教于乐的艺术活动中自由徜徉，流连忘返。

(三)、搭建立体开放平台，打造美育特色

“活动是载体，活动是激励”,美育最需要丰富多彩的课外实践和立体开放的熬炼平台，在实践中、平台上得到展现、应用、进展、提高的特长才会变成力量。学校除举办常常性的丰富多样的艺术活动外，每年都举办校内文化艺术节，校内文化艺术节是校内文化的集中展现，是同学们向老师的激情汇报，更是培育同学发觉美、鉴赏美