2024年三年级奥数全册教材.doc

第一讲配對求和（简朴整数数列的计算）

知识要點：配對技巧项数确实定

小朋友們，你听過德国著名数學家、物理學家和天文學家高斯的故事吗？他從小就聰颖過人，還在他8岁的時候，老師給班上同學出了一道題：1＋2＋3＋4＋……＋99＋100＝？8岁的高斯很快报出了得数：5050。這個答案完全對的！最让老師吃惊的是，小高斯计算的速度如此快捷！那么，小高斯是用什么措施算得這样快的呢？本来，根据所給算式的特點，他用了一种巧妙的措施——配對求和。采用這种措施，诸多整数数列求和的問題都能迎刃而解了。

經典例題

例【1】计算：1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10

分析1在這個算式中，共有10個数，将和為11的两個数一一配對，可配成5對。

解法一1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10

＝（1＋10）＋（2＋9）＋（3＋8）＋（4＋7）＋（5＋6）

＝11×5

＝55

分析2将和為10的两個数一一配對，可配成4對，另加一种10，一种5。

解法二1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10

＝（1＋9）＋（2＋8）＋（3＋7）＋（4＋6）＋5＋10

＝10×4＋5＋10

＝55

例【2】计算：11＋12＋13＋14＋15＋16＋17＋18＋19

分析将11与19、12与18、13与17、14与16配成4對，再加15。

解11＋12＋13＋14＋15＋16＋17＋18＋19

＝（11＋19）＋（12＋18）＋（13＋17）＋（14＋16）＋15

＝30×4＋15

＝135

例【3】计算：101＋102＋103＋104＋105＋106＋107＋108＋109＋110

分析此題中每個数裏都包括了一种100，可以把這10個100分离出来，转化為例【1】

解101＋102＋103＋104＋105＋106＋107＋108＋109＋110

＝100×10＋（1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10）

＝1000＋11×5

＝1055

例【4】计算500－（11＋13＋15＋17＋19＋21＋23＋25＋27＋29）

分析先用配對的措施计算11＋13＋15＋17＋19＋21＋23＋25＋27＋29

11＋13＋15＋17＋19＋21＋23＋25＋27＋29

＝（11＋29）＋（13＋27）＋（15＋25）＋（17＋23）＋（19＋21）

＝40×5

＝200

解500－（11＋13＋15＋17＋19＋21＋23＋25＋27＋29）

＝500－200

＝300

例【5】有一垛電线杆叠堆在一起，一共有20层。第1层有12根，第2层有13根……下面每层比上层多一根（如下图）。這一垛電线杆共有多少根？

分析由于這堆電线杆從第2层起，每层比上面一层多一根，共有20层，因此，這垛電线杆的總数為：

12＋13＋14＋……＋29＋30＋31

＝（12＋31）×20÷2

＝43×20÷2

＝430

（注：20÷2表达一共配成的對数，即和数為43的有20÷2對）

小結用配對措施求和，实质上是变加法（连加）為乘法。要對的、合理地运用這种措施，首先必须弄清应當怎样把一串数進行合理的配對。有時，一串数的個数不是双数，就不能刚好配對，還留下一种数，要弄清這個数是几；有時，一串数虽然個数是双数，但為了计算简便，往往把其中两個或者几种数放在一旁，将其他数配對，使每對中两数的和恰好是整拾或整百数。

第二讲加減法中的简便运算

【技巧归纳】

同级运算，括号外面是減号的，添上或去掉括号，括号裏的加減号要变化：加号要变成減号、減号要变成加号；

當所有括号都去掉後，可以将数与前面的符号一起移動，第一种数前面為加号，可省略；

常用的简便运算措施：

加法：（1）互换律：A+B=B+A;

（2）結合律：(A+B)+C=A+(B+C)

減法：（1）A－B－C=A－(B+C)

（2）A－B+C=A－(B－C)

【課堂演习】

【例1】运用加法中的凑整，计算：

（1）64+97（2）99+9

【随堂练习1】计算：

（1）98+113（2）109+98+3

【例2】运用加法的互换律与結合律，计算：

45+27+55+73

【随堂练习2】计算：

29+67+33+71

【例3】运用減法中的凑整，计算：

（1）175－98（2）200－109

【随堂练