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部编版四年级下学期第四单元《《语文园地四》说课稿

一.教材分析

《语文园地四》是部编版四年级下学期语文教材中的一单元。本单元的主题是

故事“”,通过一系列富有想象力、生动有趣的故事,让学生在阅读中感受故事的魅

力,培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

本单元共安排了3篇文章,分别是《小英雄雨来》、《夜莺的歌声》和

《WizardofOz》。这些故事内容丰富,情节紧凑,易于学生理解和接受。通过阅

读这些故事,学生可以培养自己的想象力,提高自己的阅读理解能力。

二.学情分析

学生在学习本单元之前,已经掌握了一定的阅读技巧和阅读方法,对故事类文

章有了一定的了解和认识。但在阅读过程中,部分学生可能会遇到生字、生词、长

句等问题,影响阅读理解和阅读兴趣。因此,在教学过程中,需要关注学生的个体

差异,因材施教,帮助学生克服阅读障碍,提高阅读能力。

三.说教学目标

1.知识与技能目标:学生会正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文

大意,把握故事情节。

2.过程与方法目标:通过自主学习、合作学习、探究学习等方法,提高

学生的阅读理解能力和语文素养。

3.情感态度与价值观目标:培养学生热爱阅读、喜欢故事的兴趣,引导

学生学会从故事中汲取智慧和力量。

四.说教学重难点

1.重点:学生能够正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文大意,把

握故事情节。

2.难点:学生能够运用阅读策略,自主阅读课文,解决阅读过程中遇到

的问题。

五.说教学方法与手段

1.教学方法:采用自主学习、合作学习、探究学习等方法,引导学生主

动参与课堂,提高阅读理解能力。

2.教学手段:利用多媒体课件、图片、图书等资源,辅助教学,丰富课

堂形式。

六.说教学过程

1.导入:通过讲述一个有趣的故事,激发学生的学习兴趣,引入新课。

2.自读:学生自主阅读课文,理解故事情节,感受故事魅力。

3.分享:学生分享自己的阅读心得,交流阅读感悟。

4.讲解:针对学生阅读过程中遇到的问题,进行讲解和解答。

5.讨论:引导学生围绕故事主题,进行小组讨论,培养学生的合作精神

和团队意识。

6.总结:对本节课的学习内容进行总结,强调故事的重要性和阅读的意

义。

7.拓展:布置课后作业,要求学生课后继续阅读类似的故事文章,提高

阅读能力。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了,突出故事主题,便于学生理解和记忆。可以采用关键词、

思维导图等形式,展示故事的主要情节和人物关系。

八.说教学评价

教学评价分为过程性评价和终结性评价。过程性评价主要关注学生在课堂上的

参与程度、阅读理解能力和语文素养。终结性评价主要关注学生课后作业的完成情

况,以及阅读能力的提高。

九.说教学反思

在教学过程中,要关注学生的个体差异,因材施教,帮助学生克服阅读障碍。

同时,要注重培养学生的阅读兴趣,激发学生的学习热情。在课后,要及时总结教

学经验,不断调整教学方法和策略,提高教学效果。

知识点儿整理:

一、故事情节的理解与分析

1.《小英雄雨来》:讲述了雨来这个小英雄,为了掩护交通员李大叔,

与鬼子作斗争的故事。通过阅读,学生需要理解雨来的勇敢和智慧,以及他为

了保护交通员所做出的牺牲。

2.《夜莺的歌声》:以苏联卫国战争为背景,通过一个小男孩和一只夜

莺的故事,展现了苏联人民抗击侵略者的英勇精神。学生需要理解故事中夜莺

歌声的象征意义,以及小男孩在战争中所表现出的勇敢和坚强。

3.《WizardofOz》:讲述了小女孩多萝西在奇幻的奥兹国历险的故事。

学生需要理解故事中各个人物的性格特点,以及多萝西在冒险过程中所表现出

的勇敢和智慧。

二、阅读策略与方法

1.预测:在阅读故事前,学生可以根据题目、封面、插图等线索,预测

故事的内容和发展。

2.扫描:在阅读过程中,学生可以采用扫描的方式,快速找到故

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