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专题01古诗文名句名篇默写
1.(23-24七年级上·安徽宿州·期末)
默写
(1)晴空一鹤排云上,。(刘禹锡《秋词》其一)
(2),闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3),铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)
(4)水何澹澹,。(曹操《观沧海》)
(5)凝练隽永的古诗文往往寄托了人们不同的思绪和情怀。像王湾在《次北固山下》中“?”借归雁传书来抒发思乡之情;《〈论语〉十二章》中孔子感叹时间易逝,生命短暂,用“,”勉励自己和学生要珍惜时间;李商隐在《夜雨寄北》中则以“,”表现自己羁绊异乡的无奈和孤寂。
2.(23-24七年级上·安徽亳州·期末)默写。
(1)翻阅古诗文,经典名句犹如秋日硕果,让人回味无穷。“,”(《〈论语〉十二章》),孔子阐述了学习与思考的辩证关系;“,”(《潼关》),谭嗣同展现了勇往直前、追求个性解放的少年意气;“,”(《十一月四日风雨大作·其二》),陆游抒发了自己虽年老体衰,仍愿守卫边疆、保家卫国的爱国情怀。
(2)羁旅途中,故乡和故人是诗人永恒的思念。李商隐用“,”(《夜雨寄北》)想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景;李白用“,”(《峨眉山月歌》)表达对友人的思念之情。
3.(23-24七年级上·安徽芜湖·期末)
默写古诗文中的名句。
走进丰富多彩的诗歌天地,我们惊奇不已。诗中有景,曹操《观沧海》中“,”,写出了水涌山岛的壮阔景象;诗中有声,李益《夜上受降城闻笛》中“,”,幽怨的笛声唤醒了征人的思乡之情;诗中有志,陆游《十一月四日风雨大作》中“,”,借梦境抒发了感人至深的报国之志;诗中有理,王湾《次北固山下》中“,”,揭示了自然界新旧交替的规律;诗中有情,李商隐《夜雨寄北》中“,”,通过遥想灯下欢聚的情景表达了对亲人的深切思念。
4.(23-24七年级上·安徽合肥·期末)
本次活动学校要求布置“古诗词文化墙”,请你帮忙完成。
美景如诗。祖国的秀丽山河,寄托了最美的诗心;诗词里的美景,惊艳了时光。①“,”是曹操笔下水波荡漾、岛屿耸立的壮阔海景(《观沧海》);②“,”是王湾笔下波平浪静、辽阔宽广的美丽江景(《次北固山下》)。
诗以言情。一切景语皆情语,诗人们将最真切的情感寄托在诗歌之中。③“,一夜征人尽望乡”是李益借笛声抒发那绵绵不绝的思乡之情(《夜上受降城闻笛》);④“,”是陆游借风雨梦境抒发那感人至深的爱国之情(《十一月四日风雨大作》)。
以诗励志。人生,总少不了失意与坎坷,励志的诗词总能给我们以力量。我们在刘禹锡⑤“晴空一鹤排云上,”中感受到他屡遭贬谪却愈挫愈勇的豪壮情怀(《秋词》);在谭嗣同⑥“,”中感受到他勇往直前、追求个性解放的少年意气(《潼关》)。
5.(23-24七年级上·安徽淮北·期末)
默写
(1)思念是古诗中永恒的主题:“,”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)借一轮明月寄托对友人的担忧思念;“,”(李益《夜上受降城闻笛》)幽怨笛声唤醒了征人思乡的愁绪;“?”(王湾《次北固山下》)一问一答,将思乡之情寄托在家信中。
(2)诗人笔下风雨自成境界:“,”(谭嗣同《潼关》)高云聚集,秋风猎猎,展现出空旷辽远的境界;“,”(陆游《十一月四日风雨大作(其二)》)借凄风夜雨寄托着忧国忧民的拳拳之心。
6.(23-24七年级上·安徽滁州
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