2024-2025学年统编版七年级语文上学期期末真题复习 专题06 文言文阅读.docxVIP

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专题06文言文阅读

（23-24七年级上·安徽宿州·期末）

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【乙】

世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日①趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋②，见雇工则颐指气使③，此即日习于傲矣。京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。

（节选自《曾国藩家书》）

【注释】①日：一天天地。②朴陋：粗俗鄙陋。③颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。

1．请解释下列加点词在文中的意思。

（1）夫君子之行????夫：（2）非学无以广才???广：

（3）年与时驰?????驰：（4）但使皮袍呢褂俯拾即是??但：

2．请把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

3．【甲】文中诸葛亮劝勉儿子修身养性要从“淡泊”“宁静”中下功夫，最忌“淫慢”“险燥”；【乙】文则强调在生活中忌“”与“”。（用原文中的字词填空）

4．【甲】文中诸葛亮提出“俭以养德”的观点，请你结合【乙】文内容，谈谈在生活中该如何培养“俭”的习惯。

（23-24七年级下·安徽安庆·期末）

阅读下面两篇文言文，完成下面小题。

【甲】其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神逸。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以革火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

（节选自沈括《活板》）

【乙】凡瓷器经画过釉之后，装入匣钵。大器一匣装一个，小器十余共一匣钵。钵佳者装烧十余度，劣者一二次即坏。凡匣钵装器入窑，然后举火。其窑上空十二圆眼，名曰天窗。火以十二时辰为足。先发门火十个时，火力从下攻上，然后天窗掷柴烧两时，火力从上透下。器在火中其软如绵絮，以铁叉取一以验火候之足。辨认真足，然后绝薪止火。共计一坯工力，过手七十二方克成器，其中微细节目尚不能尽也。

（节选自宋应星《天工开物》）

5．解释下列句中加点的字

（1）则字平如砥?????（2）瞬息可就??????（3）旋刻之??????（4）过手七十二方克成器

6．用现代汉语解释文中画线句的意思。

（1）每韵为一帖，木格贮之。

（2）辨认真足，然后绝薪止火。

7．请根据内容填空。

【甲】活字印刷术包括刻字、排版、印刷。其中排版包括：设板、、布板、、平板。

【乙】瓷器制作过程：、装钵、、举火。

8．活板和瓷器的制作都需要用火烧制，但甲文中篇幅较少，乙文则详写了整个烧火过程，请你结合具体内容说说理由。

（23-24七年级上·安徽合肥·期末）

【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

（《论语?学而》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

（《论语?雍也》）

【乙】子曰：“由，诲①汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知②也。”

（《论语?为政》）

子曰：“不患③人之不己知，患不知人也。”

（《论语?学而》）

子曰：“知者不惑仁者不忧勇者不惧。”

（《论语?子罕》

【注】①诲：教，传授。②知：同“智”，聪明，智慧。

9．请解释下列加点词在文中的意思。

（1）不亦说乎？????（2）好之者不如乐之者

（3）诲汝知之乎????（4）患不知人也

10．请用“/”给下面的句子断句，仅限两处。

知者不惑仁者不忧勇者不惧。

11．请把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）人不知而不愠，不亦君子乎？

（2）不患人之不己知，患不知人也。

12．以上五则文字都包含对“知”的阐述，请根据文意，完成对这个字的探究。

知

含义

例句

语句带来的启发

了解

人不知而不愠

（