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专题07作文
1.(23-24七年级上·安徽芜湖·期末)
新年伊始,回首刚刚过去的2023年,我们有过许多的感动。同学的鼓励,父母的陪伴,老师的教导……这些都曾带给我们以心灵的慰藉。请以“生活中的感动”为题写一篇记叙文。
提示与要求:(1)文中不要透露你个人的身份信息:(2)抄袭是不良行为,请不要抄袭他人;(3)不少于500字。
2.(23-24七年级上·安徽合肥·期末)
阅读下面文字,按要求写作。
爱是一种情感,是朱自清对春天的喜爱,是冰心对母亲的笃爱,是鲁迅对寿镜吾的敬爱;爱是一种态度,是散步时莫怀戚对母亲的尊敬,是咏雪时谢太傅对小辈的赞赏,是遇到困难时父亲对莫顿亨特的鼓励。生活中到处充满爱的影子,爱藏在细微处,它可以是一片秋日的落叶、一声亲切的问候、一本有趣的书籍……
在你的生活经历中,有哪些记忆深刻的人、事、物、景让你感受到了爱呢?请你选择触动你心灵的某个记忆,用文字表达出来。
要求:题目自拟,写一篇不少于600字的记叙文;不要套作,不得抄袭;不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
3.(23-24七年级上·安徽合肥·期末)
写作。
“你能成为什么样的人,取决于遇到什么样的人。”良师为你指点迷津,益友让你受益匪浅。一个好的老师,会在学生得意时给予劝诫、失意时送上鼓励,以免学生走上弯路。而真正有情有义的朋友,会在我们成功时真心祝福,更会在我们失意时为我们撑伞挡雨。
请以“我的良师益友”为话题,自拟题目,完成作文。
要求:(1)文体不限,诗歌除外;
(2)文中不要透露你的个人相关信息,如必要,请用××代替:
(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;
(4)不少于500字。
4.(23-24七年级上·安徽淮北·期末)
请阅读下面的文字,按要求作文。
鲜花的身后是绿叶,幼苗的身后是泥土,小溪的身后是山峰。在岁月的长河里,身后的爱抚,身后的温暖,身后的坚强,陪伴着我们度过一岁一年,支撑着我们走过酷暑寒冬。
请以“有你在我身后”为题,写一篇记叙文。
要求:(1)请根据自己的生活经历或体验写作;(2)不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
5.(23-24七年级上·安徽滁州·期末)
阅读下面的文字,按要求作文
读《从百草园到三味书屋》,那个尽情玩耍的小鲁迅是如此可爱;读《再塑生命的人》,那个充满爱心的莎莉文老师是那么可敬。生活中,让我们觉得可爱、可敬的人很多很多……
请以“那个可爱的人”或“那个可敬的人”为题,任选其中一个,写一篇不少于600字的记叙文。
【提示与要求】
(1)文中不要出现透露你个人身份的信息;(2)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。
6.(23-24七年级上·安徽蚌埠·期末)
阅读下面的文字,按要求作文。
从“读”到“懂”是一段心灵历程,读山水可以感受刚毅与柔情;读童年可以感受到快乐与纯真;读母爱可以感受到包容与无私。在你的成长经历中哪些人、事、道理是你慢慢读懂的。
请以“我读懂了”为题目,写一篇文章。
【提示与要求】
(1)请自主选择词语,把题目补充完整。
(2)可以写你的经历,也可以写你的感悟和认识。
(3)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(4)文中不要出现真实的地名、校名、人名等。
(5)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章。
(6)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。
7.(23-24七年级上·安徽亳州·期末)
请阅读下面的文字,按要求作文。
当水珠遇到阳光时,就会折射出七彩光芒;当种子遇到雨露时,就会肆意向上生长;当梅花遇到风雪时,就会散发出迷人的幽香;当宝剑遭遇磨砺时,就会绽放耀眼的锋芒……只要你仔细观察,就可以发现美在我们身边。
请以《也是一种美》为题目,写一篇文章。
要求:(1)在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文;(2)请不要透露你个人的身份信息;(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;(4)不少于600字。
8.(23-24七年级上·安徽铜陵·期末)
初中学习生涯忙碌而又充实。有亲友的关爱陪伴,奋斗就不感到多苦;有成长的快乐相伴,学习就不觉得多难……面对各种压力考验,若能找到宝贵的陪伴,便能带来地广天宽。
请你以“有________相伴”为题,写一篇文章。
温馨提示:(1)请将题目补充完整。(2)字迹工整,卷面整洁,不少于600字。(3)不要出现真实校名、姓名。(4)文体不限,诗歌除外,抒发真情实感。
9.(23-24七年级上·安徽宿州·期末)
请阅读下面的文字,按要求作文。
在漫漫的人生路上,有许多值得我们珍惜、回忆的点滴,也许是一些人,也许是一些事,这些人和事或给我们带来感动和教诲,或给我们增添自信和勇气。这些点滴就是散落在我们生命里的碎片,不时发出金
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