科研课题研究心得总结（精选31篇）.pdfVIP

科研课题研究心得总结（精选31篇）

科研课题研究心得总结篇1

这一段很忙碌，一直在为河南省村学校应用性教育科研课题申报做准备。通

过做课题，知道了不容易。课题的过程：申报立项书通过文件中期报告过程性材料

结题报告书。首先确定立项申报的课题名称，我所研究的内容：教会七年级学生记

住单词。大家知道虽然小学开设英语，但形同虚设，大部分时间上自习。进入中学

后，英语仍然是家长烦恼、学生苦恼、老师困惑的一门“老大难”的课。为了帮助

学生记住单词，我们课题组全体成员结合自己多年来的教学体会和经验，总结了一

套让学生通过字母、音素、音标三者之间的内在联系上，看其形读其音，听其音写

其形的直拼法教学模式。困惑是：课题名称的确定，开始用《七年级语音教学的有

效策略》，感觉题目太大，又用《直拼读在村中学七年级英语单词教学中的应

用》题目又太长，最后经过讨论采用《村中学七年级英语直拼法教学探究》这个

题目比较满意。

第二关于国内外本课题研究的概况和趋势，上网查询大量资料及身边的书籍，

也很有限，深感书到用时方恨少，以后多学习多积累素材。

第三关于研究课题的方法，10月份的作业真是雪中送碳，活动中步骤二告诉了

我们做课题的研究方法：观察法、调查法、文献资料法、教育实验法、经验总结

法、比较研究法、个案研究法、行动研究法、反思研究法和质的研究法等等学习后

采纳使用，解决了燃眉之急。感谢国培让我学到了很多知识，更感谢辅导老师们的

辛勤劳动。

第四做课题最难的方面就是收集材料和整理资料。往往为了某方面的东西，费

心费力的眼熬红了头抬不起来了，可是还是徒劳无功。学习学习再学习积累资料非

常重要。

总之通过做课题，体会到了难处。一份耕耘，一份收获。终于完成了河南省

村学校应用性教育科研课题申报评审书。

科研课题研究心得总结篇2

我参加了我校语文组开展的《新课改下村小学作文教学生活化的研究》课题

的研究，在研究过程中的工作主要有：参与课题研究、教学实践等。在参与课题研

究过程中感受颇多，下面我谈谈自己的体会：

一、提高科研理论水平、教学能力

通过这次课题研究，填补了我科研活动零的空白。课题研究，不能只是根据个

人的喜好而制定出来的，它需要科学理论做依据，有实践经验做支撑，这就迫使自

己认真地去学习，研究。在课题研究前期，课题负责人吴主任多次对我们进行了课

题方面的培训与讲解，通过听讲座，了解模式的框架，在教研组活动中，学习了与

课题有关的资料，案例，听习作指导课，参与评课，自己查阅了专家的学术著作，

这些都极大地丰富了我的知识量，提高了自身素质。

随着理论素养的提升，教学实践能力也不断增强。教学中，从激发学生的兴趣

着眼，多渠道地指导学生观察现象，指导立意，开拓学生的思路，指导学生掌握和

运用一定的写作方法。并激起学生自我表现的欲望和作文的热情，勉励他们自悟自

得，从中取得进步，体验写作的乐趣。例如，每周一学生上交周记后，我充分利用

时间尽快批阅，在下午最后一节课让学生进行交流。根据布置内容，找出好的或是

比上一次写的有进步的在班内进行交流，让他们在全班同学面前读，其他同学听后

还可以提出自己的修改意见或是点评。这样的做法即鼓励写得好的同学，又激励写

得有进步的同学下次写得更好。没有读的同学可以提出自己的意见，那么他自己再

写这方面的文章是就不会再犯同样的错误了。通过这种形式，使好同学信心更足、

使写作能力差的学生看到自己的进步，树立信心，激发兴趣。总之，每组织一次交

流活动，要使学生全员参与，充分调动每一位学生的积极性，激发他们写作的兴

趣。

其次、让学生处于主动地位，培养学生独立的观察能力、想象能力、口述能

力、写作能力，以及修改作文的能力。

再次、引导学生说自己的话，抒真情、发实感，用我手写我口。最后、让学生

在朴实无华、绚烂多姿的村生活中广泛吸取营养，在接触美丽的大自然及乡村风

情中陶冶情操，在人与人的交往中明白是非之道。

二、团队合作、交流讨论

如果没有一个齐心协力的团队，很难开展工作。从一开始便千头万绪的课题研

究过程中，我真实感受到了团队的力量，在主持人的精心安排下，我们各自负责自

己的分工，但又互相配合，互相沟通与交流，在交流会上，组员的观点经常会被否

定甚至是被推翻，一个交流会下来，工作还是原地踏步甚至倒退的现象时常发生，

所以我们经常觉得很受挫折，也很茫然，但值得庆幸的是，我们这个团队并没有因

此而放弃，我们正是靠在这样的研究氛围中不断地修正观点与