第八单元《方程》大单元整体设计 冀教版五年级数学上册.docx

《方程》单元整体设计

一、单元主题解读

（一）课程标准要求分析

《方程》单元是数与代数领域第三学段“数与代数”中的重要内容。《课程标准》在“内容要求”提出了：

根据具体情境理解等式的基本性质。能运用常见的数量关系解决实际问题，能合理解释结果的实际意义，逐步形成模型意识和几何直观，提高解决问题的能力。

《课程标准》在“学业要求”中指出能在具体问题中感受等式的基本性质。能解决较复杂的真实问题，形成几何直观和初步的应用意识，提高解决问题的能力。

（二）单元教材内容分析

本单元内容分为四个知识块：方程、等式的性质、解方程、列方程解决问题。

（三）学生认知情况

本单元“方程”是在学生已经会用含有字母的式