《口语交际制定班级公约》教案一等奖部编版语文五年级上册语文教案一等奖 .docxVIP

Word

PAGE

PAGE1

《口语交际制定班级公约》教案一等奖部编版语文五年级上册语文教案一等奖

1、《口语交际制定班级公约》教案一等奖部编版语文五年级上册语文教案一等奖

作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我精心整理的《口语交际：制定班级公约》教案_部编版语文五年级上册_语文教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教学目标

1、有表达的兴趣和欲望，愿意把自己的感受与同学交流。

2、能选择自己关注到的学习、卫生、纪律等方面的班级情况，用普通话提出2至3条班级公约。

3、能一起讨论，集思广益，最终形成班级公约。

4、认真听别人讲话，了解讲话的主要内容，可以提出自己不同的见解或补充同学的不足。

教学重点

认真听别人讲话，同时把要讲的公约说得清楚、明白，是本次活动的重点。

教学难点

用普通话把自己制定的公约讲清楚，能选择别人可能感兴趣的公约参与讨论，态度自然大方，集思广益，形成大家认可的班级公约。

教学课时

1课时

教具准备

课件

教学过程

一、导入新课

1、课件出示：制定班级公约

2、教师导言：俗话说“没有规矩，不成方圆。”班级公约是同学们共同制定、认可的规则。制定班级公约，可以让我们有更好的学习环境，让我们班集体变得更加优秀。

这段时间，老师搜集了一些我们班同学平时在校学习和活动时的照片。大家仔细观察一下，针对这些图片，你有什么想说的？

（课件出示多幅照片）学生观察，小组交流自己的观察所得。

3、小组代表发言，教师评议并小结，导入话题：制定班级公约。这节口语交际课我们就来举行一次“制定班级公约”的讨论会，说一说你为班级发展制定的哪些规矩。

设计意图：开课伊始，通过引导学生对班级中平时的表现进行讨论，培养学生的口语交际能力。

二、明确交际要求。

1、读教材11页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？（选择针对班级实际提出自己的想法，对别人提出的公约能发表自己意见，和同学交流的时候，要把自己的经历讲清楚。讲的时候，可以讲相关班级实例，帮助别人更好地理解你讲的内容。）

2、互相交流，说说这次口语交际的活动流程？（这次口语交际流程：提出班级建设目标；针对班级建设目标提出自己认为比较重要的班级公约；分组讨论，去杂留精；全班表决，形成公约。）

3、小组交流：本次口语交际中我们应该注意什么？（吐字要清楚；有不明白的地方，要有礼貌地提问。）

三、互动交流，汇报交际。

1、讨论，我心中的优秀班集体是怎么样？

（1）课件出示